(Caracas, 04 de septiembre de 2025).- El joven venezolano Joseph Pérez, integrante del Programa Nacional Semilleros Científicos y proveniente del estado Bolívar, obtuvo medalla de plata en la Olimpiada Virtual de Matemática, un evento internacional organizado por el Centro de Alto Rendimiento en Matemáticas (CARMA). La información la dio a conocer la ministra del Poder Popular para Ciencia y Tecnología, Gabriela Jiménez Ramírez, quien destacó el orgullo nacional que representa esta nueva presea, como reflejo de las políticas impulsadas por el presidente de la República, Nicolás Maduro, en la promoción del talento científico. «Este logro es un reflejo del compromiso y la visión de futuro de nuestro Presidente de la República @NicolasMaduroMoros quien, a través de iniciativas como los Semilleros Científicos, impulsa y garantiza la formación de una generación de relevo preparada para destacar en las áreas estratégicas que demanda la Patria», expresó la ministra Gabriela Jiménez Ramírez. En su canal de Telegram, la ministra Gabriela Jiménez Ramírez detalló que esta Olimpiada Virtual de Matemática reunió a estudiantes desde el tercer grado de primaria hasta el último año de educación media general, para evaluar sus capacidades en resolución de problemas matemáticos de alta complejidad. En este contexto, la también vicepresidenta Sectorial de Ciencia, Tecnología, Ecosocialismo y Salud resaltó el mérito de Joseph Pérez, señalando que «demostró, una vez más, que la semilla de la ciencia venezolana, cultivada con esmero, da frutos de excelencia para el mundo». La ministra Gabriela Jiménez Ramírez subrayó que su éxito representa una muestra del potencial que tiene la juventud venezolana en el ámbito del conocimiento y la innovación. «Su éxito es el éxito de un país que apuesta por el conocimiento, la innovación y su juventud ¡Seguimos trabajando por la Venezuela científica!», concluyó. Recientemente, Joseph conquistó la medalla de bronce en la tercera edición de la Olimpiada Internacional de Geometría IGOC 2025. Mincyt/Prensa/AE/Fotografías: AF

(Caracas, 4 de septiembre de 2025). – El Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología, a través de la Academia de Ciencias Agrícolas de Venezuela (ACAV), avanza en un innovador proyecto de investigación orientado a evaluar el potencial de la harina de larva de mosca soldado negro (Hermetia illucens) como fuente de proteína alternativa en la alimentación de cerdos (Sus scrofa domesticus). Este proyecto busca reducir la dependencia de insumos importados como la harina de soya y de pescado, ofreciendo una solución local, sostenible y adaptada a las condiciones productivas del país. El estudio se desarrolla con lechones criollos de un mes de nacidos, una raza reconocida por su rusticidad, resistencia a enfermedades y adaptabilidad a diferentes climas, cualidades que la convierten en un recurso clave para la producción sostenible en zonas rurales. Este enfoque busca un modelo replicable y de alto valor para productores de cerdos. La metodología contempla dos tratamientos para comparar el desempeño productivo de los animales: un grupo control que recibe alimentación tradicional formulada con harina de soya como principal fuente de proteína y un grupo experimental en el que un 5% de la harina de soya es reemplazada por harina de larva de mosca soldado negro. Durante el ensayo se evalúan parámetros como ganancia de peso, conversión alimenticia, estado de salud y comportamiento, con el fin de determinar la viabilidad técnica y económica de incorporar esta proteína alternativa en sistemas de producción porcina. Posteriormente, se evaluarán grupos con sustitución al 10% y 15%. Este proyecto, financiado por el Fondo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (Fonacit), forma parte de las líneas de investigación que impulsan en la ACAV para fortalecer la soberanía agroalimentaria nacional mediante el desarrollo de insumos locales, sostenibles y con pertinencia territorial. Con esta iniciativa, el Gobierno nacional, a través del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), en el contexto de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán y en atención a la Sexta Transformación: Ecosocialismo, Ciencia, Tecnología e Innovación promueve prácticas productivas innovadoras en armonía con el ambiente. Mincyt/Prensa/Con información de la ACAV

(Caracas, 4 de septiembre de 2025). – La Compañía Anónima Nacional Teléfonos de Venezuela (Cantv) realizó un despliegue técnico en el Aeropuerto Internacional Simón Bolívar de Maiquetía (IAIM), en el estado La Guaira, para garantizar el acceso a Internet de alta velocidad a través de su servicio Aba Ultra, que utiliza tecnología 100% fibra óptica. Este proyecto de modernización de las redes de telecomunicaciones busca proporcionar al IAIM, así como a los concesionarios comerciales, restaurantes y tiendas, una conexión estable y de calidad para el desarrollo de sus operaciones. En su primera fase, el plan contempló la instalación de más de 2,000 metros de fibra óptica y la habilitación de 448 puertos ópticos, además de otros componentes de la red necesarios para asegurar el funcionamiento del servicio en el principal terminal aéreo del país. De esta manera, Cantv avanza en los trabajos de interconexión para ofrecer una mejor experiencia de navegación a todos los usuarios de este importante aeropuerto. Mincyt/Prensa/Con información de la Cantv

(Caracas, 4 de septiembre de 2025). – Con el propósito de fortalecer la producción local y el desarrollo sostenible, la Alianza Científico Campesina en Portuguesa y la Asociación de Apicultores de Araure (Asoapiar) sostuvieron un encuentro con productores del sector La Lucía, donde presentaron un proyecto de investigación e innovación en este campo. La jornada, que se llevó a cabo en la Unidad de Producción Montañuela, reunió a productores de diversas zonas como Los Tanques, Ayacucho, La Lucía, Sabana del Río Auro y el municipio Ospino. El propósito fue crear un equipo multidisciplinario para la producción apícola en el estado. Los integrantes de Asoapiar compartieron sus experiencias, desde cómo nace un apicultor, fabricación de cajón para la colmena tipo Kenia para la producción de miel y cera, Método del Sistema de Apicultura Palmer y tipos de abejas. También abordaron aspectos técnicos como el manejo de la vegetación florística, la gestión de cuencas de río y el uso de maquinaria, como la máquina centrífuga, para mejorar el proceso de extracción de la miel. Esta iniciativa forma parte de las políticas de producción impulsadas por la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán, que busca fomentar el intercambio de saberes y experiencias para optimizar la producción apícola en la región. Mincyt/Prensa/Con información de la Fundacite Portuguesa

(Caracas, 4 de septiembre de 2025). – La Academia de Ciencias Agrícolas de Venezuela (ACAV), adscrita al Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), inició una serie de inspecciones técnicas y científicas a 10 unidades de producción piscícola en el municipio Alberto Arvelo Torrealba del estado Barinas. Este despliegue forma parte del proyecto Incrementar la resiliencia y producción inducida de especies nativas destinadas a fortalecer los sistemas acuícolas de los circuitos comunales». La actividad se realizó en la Comuna Riberas del Masparro, donde se evaluaron las lagunas de producción, con el objetivo de diagnosticar su estado actual. Asimismo, el equipo de expertos de la ACAV verificó sus dimensiones, su capacidad de producción y la disponibilidad de equipos y herramientas necesarios para su reactivación. Este esfuerzo busca fortalecer la Red Científica-Productiva de Sistemas Acuícolas Sustentables. También incluye formación y entrega de alevines de coporo (Prochilodus mariae), producto de la reproducción inducida que desarrolla la Academia en sus laboratorios acuícolas, con el propósito de fortalecer la piscicultura local y brindar a las comunidades organizadas nuevas oportunidades para la producción sostenible de alimentos. Estas labores se alinean a la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán y en la Sexta Transformación: Ecosocialismo, Ciencia, Tecnología e Innovación, liderados por el presidente de la República Nicolás Maduro. Mincyt/Prensa/Con información de la ACAV

(Caracas, 3 de septiembre de 2025).– El Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt) y la Universidad Politécnica Territorial del Oeste de Sucre Clodosbaldo Russian (Uptoscr) iniciaron la segunda fase del proyecto de adecuación del laboratorio de electromedicina y el taller de Cayapa Heroica en Cumaná, como parte de una alianza interinstitucional. La presidenta de la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite), Ysimar Rivera, lideró una inspección técnica para evaluar el progreso de las labores. Los trabajos en curso incluyen la transformación integral de los espacios académicos, como la remoción de elementos antiguos de cableado eléctrico, tomacorrientes, tuberías de aire comprimido, rejas de seguridad, ventanas y equipos de aire acondicionado. Además de las medidas necesarias para la fabricación de nuevas ventanas y puertas internas, lo que permitirá una modernización completa de las instalaciones. Esta iniciativa se alinea con el segundo vértice de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán, que busca fortalecer los espacios para la investigación, el desarrollo y la innovación científica, contribuyendo así al desarrollo integral de Venezuela. Mincyt/Prensa/Con información de la Fundacite Sucre

(Caracas, 3 de septiembre de 2025).– Niños y niñas de la escuela Carlos Vilorio, ubicada en San Carlos, se acercan al fascinante mundo de la robótica con el Plan Vacacional Científico y Tecnológico, actividad organizada por la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) en Cojedes. Este plan vacacional formativo es una estrategia impulsada por el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), con el objetivo de fomentar el interés por las ciencias a través de actividades interactivas como laboratorios y exposiciones sobre robótica, geología y telecomunicaciones. Durante toda la jornada, y con la ayuda técnica de expertos, los participantes aprendieron sobre electricidad básica, programación basada en proyectos, diseño 3D y programación de videojuegos como mBlock y Arduino. El grupo de 10 niños y niñas tuvo la posibilidad de explorar las diversas actividades educativas; además, recibió formación sobre el armado, manejo de piezas y ensamblado del kit de robótica Ultimate V2. Los asistentes conocieron que la robótica depende de la ingeniería, la comprensión de la mecánica, electricidad, informática, telecomunicaciones, física, biología, biomedicina, entre otras. Además, descubrieron conceptos básicos de electricidad, sus tipos y cómo se mide. Estas actividades, impulsadas por el Gobierno venezolano, están destinadas a formar a los jóvenes participantes en el área de la programación, estimulando el desarrollo de sus habilidades lógicas, el trabajo en equipo y fomentando el interés por las tecnologías. Mincyt/Prensa/Con información de la Fundacite Cojedes

(Caracas, 3 de septiembre de 2025).– La Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) del estado Zulia ofrece el curso gratuito Iniciación a la Astronomía, dirigido a jóvenes en edades comprendidas entre 12 y 21 años, con el objetivo de despertar su interés por el universo. Esta jornada formativa será impartida por la MSc. Neyda Áñez, directora del Departamento de Física de la Facultad Experimental de Ciencias de la Universidad del Zulia (LUZ). El curso se realizará de manera presencial el sábado 13 de septiembre de 9 de la mañana a 12 del mediodía, en la sede de Fundacite-Zulia, ubicada en la Av. 7, entre las calles 94 y 95, Edif. Cantv, Urdaneta II, PB, en el casco central de Maracaibo. Para más información sobre las inscripciones, los interesados pueden comunicarse al 0412-7667187. Mincyt/Prensa/Con información de la Fundacite Zulia

Por Gabriela Jiménez Ramírez (Caracas, 3 de septiembre de 2025).– Un artículo publicado en The Conversation, aborda una situación clave en la educación digital: no todas las pantallas son iguales ni tienen el mismo impacto en el aprendizaje. La publicación hace un recuento de los avances en el nivel educativo que ha surgido desde el siglo pasado. Por ejemplo, el uso del cine en las aulas, en los años 30, con el objetivo de acercar la cultura a las comunidades. En esa época alertaban sobre los riesgos que esta práctica podía tener. Es claro que la relación de la tecnología y la educación siempre ha dado de qué hablar, existe temor sobre los problemas que podría causar a los menores. Los pizarrones digitales en los centros educativos se percibieron como un indicador de innovación y calidad educativa; no obstante, algunas investigaciones determinaron que su uso suele limitarse a la presentación de contenidos, sin aprovechar realmente el potencial interactivo que ofrece la herramienta. La utilización de esas pizarras, entonces, infiere que no se hizo nada diferente para explicar los contenidos, sería lo mismo que se haría con una pizarra tradicional o un proyector de diapositivas. Es un ejemplo de innovación, que no implica mejora educativa. En la infancia se deben sentar las bases de la alfabetización digital, pero promoviendo el acceso básico y la creación de contenidos sencillos, especialmente educar sobre los hábitos de uso responsables. El elemento determinante es la planificación de las actividades, trascender el uso pasivo de la tecnología, como ver videos, a experiencias donde los niños y niñas asuman un rol activo (desde grabaciones hasta programación de robots), con tareas adaptadas a su desarrollo. No se trata de reemplazar la tecnología sino de coexistir con otro tipo de materiales y formar parte de proyectos más amplios. En Venezuela, el Gobierno Bolivariano impulsa una política científica tecnológica para despertar el interés por las ciencias desde edades tempranas. Esta iniciativa ha llevado a más de 600 mil niños, niñas y jóvenes a tener contacto con disciplinas como la robótica, la astronomía, matemáticas y programación a través del Programa Nacional Semilleros Científicos. Estos planes se han masificado en las escuelas y liceos de todo el territorio. Impacto de las pantallas en el aprendizaje: – Las pantallas que promueven la interacción significativa y la resolución de problemas son más beneficiosas – El uso excesivo o sin propósito claro puede reducir la concentración y afectar la memoria Recomendaciones: – Elegir tecnologías que favorezcan el pensamiento crítico y la colaboración – Evitar el uso de pantallas como sustituto del papel – Integrar actividades digitales que desarrollen habilidades cognitivas Enfoque pedagógico: – La clave no está en la pantalla en sí, sino en cómo se usa y con qué objetivos. – Se propone una alfabetización digital crítica, que enseñe a los estudiantes a usar la tecnología de forma reflexiva Hablar de pantallas en forma general puede resultar un error. Las pantallas son diversas y no es lo mismo disponer de un celular que de un equipo portátil en el aula. Del mismo modo no es lo mismo ver contenido en una tablet, que aprender sobre impresión 3D. En ninguna etapa se debe sustituir el papel por una computadora, pero el enfoque debe estar en el diseño de tareas que integren todo tipo de recursos, entre ellos también los digitales. Mincyt/Prensa/

(Caracas, 3 de septiembre de 2025).– Como parte de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán, se llevó a cabo una productiva reunión del Gabinete Estadal de Gestión e Integración Territorial de Aragua para acordar agenda de actividades con la finalidad de impulsar la soberanía científica y productiva en el estado. El encuentro tuvo lugar en la sede de la Escuela de Chocolatería La ALBA, con la intención de fortalecer la articulación entre el poder popular, las instituciones del estado y los actores científico-productivos para avanzar en propuestas de proyectos concretos de desarrollo local. Esta jornada contó con la participación de 14 consejos comunales, así como la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) como brazo ejecutor del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), la Fundación Infocentro, Centro Didáctico para la Enseñanza de las Ciencias Aragua y la Compañía Anónima Teléfonos de Venezuela (Cantv). De igual manera, instituciones del sector educativo que prestan el apoyo son la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (Unesr), la Universidad Politécnica Territorial del Estado Aragua Federico Brito Figueroa (Upta), la Universidad Nacional de las Comunas (Unacom), la Universidad Nacional del Magisterio (Unem), las Facultades de Agronomía y Ciencias Veterinarias de la Universidad Central de Venezuela (UCV) y el Centro de Desarrollo de la Calidad Educativa (CDCE). También entes de la administración pública como el Ministerio del Poder Popular de Atención de las Aguas (Minaguas), el Instituto Nacional de Investigaciones Agrícolas (INIA), la Empresa Nacional de Aeropuertos (Eansa), la Dirección de Preparación para Emergencia y la Sala Situacional Integral de Salud. Como parte de la jornada, la Facultad de Agronomía de la UCV presentó un portafolio de proyectos de investigación y divulgación. Entre ellos destacaron el Catálogo descriptivo de árboles élites de cacao en la hacienda CEPE del estado Aragua, el Foro de la miel y el diseño y fabricación de una máquina procesadora de restos vegetales para generar sustratos compostables. Además, se dieron a conocer las iniciativas de los diferentes institutos que la conforman, como el Instituto de Botánica, el Instituto de Edafología (evaluación de calidad física de suelos), el área de Economía Política, el Instituto de Genética y el Instituto de Zoología Agrícola (MIZA). Por otra parte, Eansa presentó una propuesta estratégica para la reactivación y modernización del Aeropuerto Tacarigua, un proyecto de gran envergadura para la conectividad y el desarrollo de la región. Asimismo, expuso sus planes para la construcción y transformación de la educación aeronáutica en el país. Mincyt/Prensa/Con información de la Fundacite Aragua