(Caracas, 3 de junio de 2026).- El Gobierno Bolivariano entregó este martes 90 kits educativos electrónicos de la Agenda Pequeños Ingenieros, que promueve el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt) a estudiantes de los municipios Cárdenas y Córdoba del estado Táchira. La jornada contó con el acompañamiento técnico de la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) Táchira e incluyó clases introductorias de robótica en los liceos nacionales “Luis López Méndez” y “Monseñor Bernabé Vivas”, con el objetivo de impulsar las habilidades tecnológicas en la región. Esta iniciativa científico-educativa dota a la juventud de herramientas técnicas avanzadas con el propósito de incentivar las vocaciones tempranas en áreas de ingeniería, programación y desarrollo tecnológico soberano. Los dispositivos otorgados constituyen una potente herramienta pedagógica diseñada para la interacción segura con el entorno. Cada kit cuenta con un microprocesador ESP32 con conectividad Wi-Fi y Bluetooth, pantalla OLED, matriz de luces RGB, controles tipo videojuego y conexiones para motores con relé. Asimismo, incluye sensores especializados de luz, temperatura, inclinación y ultrasonido para la medición precisa de distancias, lo que permite a los estudiantes ejecutar proyectos de automatización desde su primer encuentro con las placas. Esta dotación forma parte de las políticas estratégicas impulsadas por el Gobierno Bolivariano y el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt) para fortalecer el sistema educativo público, masificando el acceso al conocimiento científico de vanguardia y garantizando el relevo técnico de la patria desde las aulas de clase. Mincyt/Prensa/Con información de Fundacite Táchira

Este martes se instaló el Consejo Directivo de la Fundación Centro de Investigaciones de Astronomía y Tecnologías Aplicadas (Cidata), organismo adscrito al Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt). ​La sesión se desarrolló en la sede administrativa de la institución, en la ciudad de Mérida, bajo la dirección del presidente de Cidata, el Dr. Walter Espinoza, y contó con la participación virtual de representantes de la Agencia Bolivariana para Actividades Espaeiales (ABAE), el Centro Nacional de Desarrollo e Investigación en Tecnologías Libres (Cenditel), la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) de la región y el Fondo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (Fonacit). ​La instalación de este órgano, máxima autoridad jerárquica de la Fundación, tiene como finalidad la planificación estratégica, la aprobación de proyectos y la toma de decisiones vinculadas a la investigación astronómica, desarrollo de tecnologías aplicadas y educación científica de la institución. ​Divulgación científica y formación escolar ​El equipo de divulgación científica de Cidata realiza en su sede administrativa la atención a escolares y público general de distintos municipios del estado Mérida, donde se organizan talleres y demostraciones técnicas para acercar la investigación científica a la comunidad; asimismo, se coordinan visitas guiadas, materiales didácticos y actividades pedagógicas orientadas a complementar la formación escolar formal. ​En el marco del Plan de Masificación del Programa Nacional Semilleros Científicos, el Cidata recibió a un grupo de 34 personas, entre estudiantes y docentes, pertenecientes a la Unidad Educativa «Ana Romelia Vela» de la entidad andina. ​María Toro, docente de la mencionada institución educativa, explicó que la actividad ofrece experiencias prácticas fuera del aula de clase; en este sentido, la docente señaló que la delegación, integrada por estudiantes de sexto grado, acudió para complementar las materias de estudio y que el Cidata sirvió como base informativa previa a la visita programada al Observatorio Astrofísico Nacional de Llano del Hato el próximo 17 de junio. ​De esta manera, el Cidata ejecuta sus programas de formación dirigidos a las nuevas generaciones, promoviendo el pensamiento científico y el acceso a las tecnologías aplicadas en el marco de los objetivos de desarrollo del país. Mincyt / Prensa / Con información del Cidata

(Caracas, 3 de junio de 2026).- Un total de 140 estudiantes pertenecientes a seis instituciones educativas del municipio Bermúdez del estado Sucre, participaron en la Ruta Científica Juvenil, una jornada interactiva orientada al aprendizaje de tecnologías emergentes que recorrió diversas parroquias de la referida localidad. ​La actividad, organizada de manera conjunta por el Gabinete de la Sexta Transformación (6T), articuló esfuerzos de entes municipales, regionales y nacionales con el propósito de incentivar las vocaciones científicas tempranas y potenciar las habilidades digitales de la juventud en el territorio. ​El despliegue formativo se estructuró en tres estaciones de aprendizaje interactivo: Realidad Virtual, donde los jóvenes accedieron a experiencias pedagógicas inmersivas; Charlas Audiovisuales sobre Inteligencia Artificial (IA); y un área práctica de Codificación y Robótica orientada al uso de placas Arduino, procesos de automatización e impresión 3D. ​El encuentro contó con la asistencia de las delegaciones escolares del Complejo Educativo Cecilia Mujica, Liceo Rosa Castelia, Unidad Educativa Privada José Francisco Bermúdez, Complejo Educativo Simón Rodríguez, Unidad Educativa San José y el Liceo Tavera Acosta. ​Esta iniciativa se consolidó gracias al esfuerzo conjunto de la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) del estado Sucre, la Fundación Infocentro, la Compañía Anónima Nacional Teléfonos de Venezuela (Cantv), la alcaldía del municipio Bermúdez y la Universidad Politécnica Territorial de Paria Luis Mariano Rivera. ​Bajo los lineamientos estratégicos del Gobierno Bolivariano, la gestión del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán y el Programa Nacional Semilleros Científicos, el Estado venezolano reafirma el compromiso de democratizar el acceso al conocimiento y de masificar la formación tecnológica en todo el territorio nacional. Mincyt/Prensa/Con información de la Fundacite Sucre

(Caracas, 03 de junio de 2026).- Con el propósito de fortalecer las competencias analíticas, científicas y tecnológicas de niñas, niños y jóvenes, el Centro Didáctico para la Enseñanza de las Ciencias (CDEC), núcleo Yaracuy, adscrito al Centro Nacional de Tecnología Química (CNTQ), desarrolló una serie de actividades formativas dirigidas a estudiantes de distintos niveles educativos. Estudiantes de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana (Unefa) participaron en una jornada práctica del Taller de Geometría Analítica: Precisión Cartesiana, en la que resolvieron ejercicios sobre elipses y aplicaron conocimientos para calcular centros, vértices, distancias focales y representación gráfica en el plano cartesiano. Esta experiencia les permitió afianzar el razonamiento deductivo y reforzar habilidades matemáticas fundamentales dentro de su formación profesional. De igual manera, el CDEC impartió la continuidad del Taller de Matemática I a estudiantes de la Universidad Politécnica Territorial de Yaracuy Arístides Bastidas (Uptyab), en el que abordaron el estudio de los logaritmos, sus propiedades y su utilidad para simplificar cálculos y resolver ecuaciones de mayor complejidad. Esta actividad estuvo orientada a promover el pensamiento lógico y a consolidar herramientas requeridas para el desempeño académico de los participantes. Como parte de la programación, el centro también realizó una jornada de descubrimientos con estudiantes de la Escuela Básica Alberto Ravell, quienes recorrieron estaciones dedicadas a las áreas de astronomía, robótica, química, biología, física, matemática, minerales, inteligencia artificial y lectura. A través de dinámicas interactivas y demostraciones guiadas, los niños y niñas ampliaron sus conocimientos de manera lúdica y cercana, en una experiencia de vinculación sectorial que responde a los planes del CNTQ para la divulgación científica y el fortalecimiento del sistema educativo en el estado Yaracuy. Con estas acciones, el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt) reafirma su política orientada a la formación científica y el impulso del talento técnico joven en la entidad yaracuyana. Mincyt / Prensa / Con información de CNTQ

(Caracas, 2 de junio de 2026).- La Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán ejecutó un despliegue simultáneo de atención social integral en las comunas rurales de Pototucual y Bergantín, pertenecientes al municipio Simón Bolívar del estado Anzoátegui, con el propósito de potenciar las capacidades productivas locales y de consolidar el buen vivir de las familias orientales a través del conocimiento soberano. La actividad fue promovida por la gobernación en coordinación con la alcaldía de Barcelona, y contó con la participación técnica de la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) Anzoategui; durante el abordaje , se instalaron estaciones formativas orientadas a dinamizar la economía de la zona bajo un enfoque sustentable. En este sentido, los especialistas brindaron asesoría técnica a los comités de tierras y a productores de la localidad sobre el uso de tecnologías agrícolas sostenibles, bioinsumos y la preservación de los ecosistemas ambientales en las zonas de siembra. Además, las niñas, niños y jóvenes de la comunidad participaron en actividades lúdicas sobre robótica, química y microscopía, para incentivar las vocaciones científicas desde temprana edad. Mediante este despliegue, el sector científico trasladó sus capacidades directamente al campo, ofreciendo alternativas de desarrollo que se basan en la inventiva nacional y la optimización de los recursos propios. Con estas acciones de vinculación popular, el Gobierno Nacional, a través del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), reafirma su compromiso con las políticas de territorialización del conocimiento, demostrando que la actividad científica venezolana se consolida como un motor de carácter humanista. Con estas acciones, el Gobierno Nacional, a través del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), reafirma su compromiso con la territorialización del conocimiento, demostrando que la ciencia venezolana es un motor humanista desplegado en las comunidades para dar soluciones oportunas a las necesidades del pueblo. Mincyt/Prensa/Con información de Fundacite Anzoátegui

(Caracas, 02 de junio de 2026).- La Oficina de Atención al Ciudadano (OAC) de la Fundación Centro Nacional de Desarrollo e Investigación en Telecomunicaciones (Cendit) reafirmó su compromiso con la educación temprana al llevar una innovadora experiencia científica a 95 niñas y niños, de entre dos y cinco años, en el municipio Chacao y demostró que la curiosidad por la física y las telecomunicaciones no tiene edad. El despliegue pedagógico transformó las aulas de los Centros de Educación Inicial Nacional (C.E.I.N.) Gran Libertador Simón Bolívar, Francisco Tamayo y el C.E.I.B. Virginia Vera en espacios de asombro, al enseñar de forma divertida conceptos complejos como magnetismo y comunicaciones. Aprender tocando, sintiendo y jugando Para conectar con un público tan pequeño, los facilitadores de la OAC emplearon herramientas del Diplomado de Didácticas de las Ciencias, impulsado por el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), basadas en la metodología del aprendizaje sensorial y kinésico, para percibir, controlar y expresar ideas o emociones a través del movimiento corporal. Lejos de las pizarras tradicionales, los infantes exploraron el mundo de las telecomunicaciones y la física con dinámicas adaptadas; entre ellas destacó el Tubo-Teléfono, que se convirtió en la actividad favorita de la jornada al permitir que los pequeños descubrieran la magia de transmitir su voz a distancia. Asimismo, con imanes, los pequeños experimentaron los principios de atracción y repulsión, comparándolos lúdicamente con abrazos para la atracción y el contacto espalda con espalda para la repulsión, complementando la experiencia con cuentos infantiles diseñados para explicar el proceso de comunicación con sus elementos básicos de emisor, mensaje y receptor. En este sentido, Leonel Suárez, especialista en Educación Especial e integrante de la OAC, destacó la capacidad de absorción de los más pequeños al señalar que les ha sorprendido la fascinación con la que descubren estos conceptos. “La experiencia ha sido totalmente maravillosa y se va a seguir replicando, porque con todo esto que hemos vivido ya sabemos que los estudiantes de edades tempranas adquieren conocimientos rápido», agregó Suárez. Asimismo, precisó que «descubrir a través del proceso de pedagogía lúdica la enseñanza-aprendizaje que los más chiquiticos en ocasiones tienen mayor nivel de curiosidad que los más grandes, es una experiencia realmente gratificante”. Sembrando el futuro científico de Venezuela Esta iniciativa, que contempla dos sesiones pedagógicas por grupo, se ejecuta en alianza estratégica con el Centro de Desarrollo de la Calidad Educativa (CDCE) y se enmarca en el programa nacional Semilleros Científicos, impulsado por el Mincyt como parte del primer vértice de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación «Dr. Humberto Fernández-Morán». Con estas acciones, la Fundación Cendit apuesta por el futuro científico de Venezuela, cultivando desde los primeros años de vida la capacidad de asombro y el pensamiento analítico que definirá a las nuevas generaciones de investigadores y tecnólogos del país. Mincyt / Prensa / Con información del Cendit

(Caracas, 03 de junio de 2026).- La Presidenta Encargada de la República Bolivariana de Venezuela, Delcy Rodríguez, arribó este miércoles al Aeropuerto Palam de Nueva Delhi, capital de la República de la India, donde cumplirá una agenda de trabajo para fortalecer la cooperación entre ambas naciones. En declaraciones transmitidas por Venezolana de Televisión, la Presidenta Encargada expresó su satisfacción por arribar a la República de la India, nación que calificó como un país “valeroso, espiritual y una potencia económica que juega un papel relevante en el mundo”. A su llegada, Rodríguez destacó que su visita tiene como propósito fortalecer los lazos de amistad, paz y cooperación entre ambas naciones. «Felices de traer el mensaje de Venezuela, que es el mensaje de paz, de amistad y de cooperación», afirmó. Adelantó que desarrollará una agenda de trabajo orientada a consolidar nuevas oportunidades de colaboración bilateral en áreas estratégicas, con el objetivo de generar beneficios concretos para el pueblo venezolano. “Vamos a tener una agenda muy fructífera, donde espero abordar áreas de cooperación en beneficio de las principales necesidades del pueblo de Venezuela”, señaló. La mandataria encargada fue recibida en el Aeropuerto Palam por el Dr. Aman Puri, quien ejerce funciones como Secretario Adjunto y Jefe de División para América del Sur del Ministerio de Relaciones Exteriores de la República de la India. También estaba presente el embajador de la República de la India en Venezuela, Shri Ashok Babu y la embajadora de Venezuela en la India, Capaya Rodríguez La delegación venezolana está conformada por la vicepresidenta Sectorial de Ciencia, Tecnología, Ecosocialismo y Salud, Dra. Isabel Iturria, el ministro para Relaciones Exteriores, Yván Gil, la ministra del Poder Popular para Ciencia y Tecnología, Gabriela Jiménez Ramírez y la ministra del Poder Popular para el Transporte, Jacqueline Faría. Mincyt/Prensa/AE/Fotografía: Prensa Presidencial

(Caracas, 03 de junio de 2026).- En un hecho sin precedentes para el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la innovación en Venezuela, el Registro Venezolano de Ciencia, Tecnología e Innovación (Recitven) alcanzó este martes la cifra de 75 mil investigadores e investigadoras activos. ​Esta plataforma digital congrega a los distintos talentos, tecnólogos, científicos, técnicos y profesionales dedicados formalmente a las actividades de investigación y desarrollo (I+D) en todo el territorio nacional. ​La cifra récord se encuentra avalada por el Observatorio Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (Oncti), ente adscrito al Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt). ​Los datos estadísticos denotan un equivalente de 225 científicos y científicas por cada 100 mil habitantes, quienes se encargan de generar soluciones propias, soberanas e independientes orientadas a fortalecer los 14 motores productivos de la Agenda Económica Nacional. ​Según sostienen los indicadores del Oncti, la distribución de la fuerza investigadora en los centros de desarrollo, laboratorios, universidades y comunas se encuentra representada en un 55 % por mujeres, superando en diez puntos porcentuales la representación de los hombres en los procesos investigativos corrientes. ​Dentro de la producción científica en Venezuela dedicada a la investigación, desarrollo e innovación (I+D+i), el promedio general de edad del talento humano registrado se ubica en los 43 años. ​En cuanto a los 20 mil 859 trabajos de investigación alcanzados durante el último trimestre, el 41,2 % corresponde a publicaciones seriadas difundidas en revistas especializadas, mientras que 13 mil 178 registros pertenecen a investigaciones aplicadas destinadas a desarrollar soluciones tangibles, innovaciones, productos o procesos que mejoran la calidad de vida de la población. ​En relación con la distribución de los investigadores por entidades federales, el estado Miranda continúa liderando el ranking nacional con una participación del 12 %; seguido por el Distrito Capital con un 10,4 % y la entidad zuliana con un registro de adscripción del 9 %. ​Los espacios de ejecución de la innovación se encuentran representados prioritariamente por las universidades con un 36,2 %, seguidas por el sector de Gobierno o administración pública con un 13,3 %, el sector de la industria con un 8,2 % y las organizaciones del Poder Popular con un registro del 5,2 %. ​A través de la plataforma digital Recitven se evidenció que el 90,6 % de los proyectos vigentes se ejecuta sin financiamiento externo, mientras que el 3,5 % cuenta con el apoyo técnico y financiero del Fondo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (Fonacit), y el 2 % recibe subsidios por parte del Instituto Nacional de Desarrollo de la Pequeña y Mediana Industria (Inapymi). ​Desde el Gobierno Bolivariano se continúan sumando capacidades científicas soberanas a través de políticas públicas enmarcadas en la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán para el desarrollo sostenible de la Nación.Mincyt / Prensa / AR

(Caracas, 02 de junio de 2026).- La II Olimpíada Venezolana Juvenil de Ciencias (OVJC), organizada de manera conjunta por el Ministerio del Poder Popular para la Educación y el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), celebró este martes su prueba clasificatoria con la participación masiva de jóvenes pertenecientes a más de 2.000 unidades educativas de los 24 estados del país y Caracas. Durante la mañana, los salones del Liceo José Ángel Álamo, ubicado en la parroquia La Candelaria de Caracas, recibieron a estudiantes del propio centro de estudios y también a las delegaciones de los liceos Andrés Bello, Robert Serra, José Manuel Núñez Ponte, Simón Rodríguez y José Vicente Ochoa. Andrés Moya Romero, coordinador general de la OVJC y presidente del Centro Nacional para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Ciencia (Cenamec), mencionó que cada equipo participante está integrado de forma reglamentaria por seis personas: cinco estudiantes de tercero, cuarto y quinto año de educación media, y un docente del área de ciencias, quien forma parte integral de la delegación. También destacó que la edición de este año tiene como eje temático central el estudio de la crisis climática, bajo el lema “Con la ciencia y la conciencia, protegemos a nuestro planeta”, acotando que la evaluación se aplica de forma virtual a través de la plataforma virtual de la Universidad Nacional Experimental del Magisterio (Unem). “La prueba consta de tres secciones: selección simple, selección múltiple y completación. Los participantes disponen de dos horas y media para resolverla. Posteriormente, la Comisión Organizadora Nacional realizará la evaluación y se espera anunciar la próxima semana a los equipos clasificados, estimando un aproximado de 60 delegaciones en total”, puntualizó el coordinador. La clasificación se realiza por estado, garantizando la inclusión de al menos un equipo clasificado por cada entidad federativa; los seleccionados finales se reunirán posteriormente en Caracas para disputar la fase final, la cual incluirá una prueba teórica y una prueba experimental donde se definirán las premiaciones. Moya habló sobre el valor formativo de esta iniciativa, resaltando que los jóvenes participantes “fundamentalmente ya son ganadores, más allá de la competencia en sí misma, porque es una experiencia que queda para toda la vida, que motiva, ayuda y apoya de forma directa la capacitación integral de estudiantes y docentes”. Por su parte, Simón Bonilla, director de Formación del Viceministerio para la Comunalización de la Ciencia para la Producción, explicó que este evento científico forma parte de una estrategia para la construcción de redes de conocimiento en las regiones. “Este esfuerzo que hoy en día realizan el Ministerio de Ciencia y Tecnología y el Ministerio de Educación se hace con voluntad de crear comunidades científicas, de crear ciencia para la vida, así como de captar, organizar y formar al talento joven a nivel nacional, como parte de la Venezuela potencia que estamos construyendo en nuestro país”, expresó. Asimismo, Irson Marcillo, estudiante de cuarto año del Liceo José Ángel Álamo, afirmó que “la juventud tiene que ser el cimiento histórico que debe conducir a nuestro futuro, a llevar las verdaderas líneas de nuestro país; nosotros tenemos que enfocarnos en hacer ciencia y conducir ese tipo de conocimiento hacia un nuevo horizonte”. De igual manera, Marbelis Ortiz, estudiante de quinto año del Liceo Andrés Bello, argumentó que las delegaciones asisten “con el objetivo de competir, pero mayormente para aprender. La gran importancia de estas Olimpíadas es que nos están enseñando sobre el alcance real de la crisis climática, cómo afecta el planeta, cómo lo podemos contener y cómo podemos generar un cambio”. La Segunda Olimpíada Venezolana Juvenil de Ciencias continuará con la evaluación técnica de las pruebas y la posterior selección estatal de los clasificados que participarán en la etapa final en la ciudad capital para definir las menciones y premiaciones. Con la ejecución de la Olimpíada Venezolana Juvenil de Ciencias, miles de jóvenes de la educación media amplían su experiencia científica y se convierten en protagonistas de la respuesta nacional ante los desafíos ambientales globales como el cambio climático. Mincyt / Prensa / EBM / Fotografías / JO

(Caracas, 02 de junio de 2026).- En el marco de las políticas de acompañamiento técnico y fortalecimiento del sector agrícola local, personal del Centro Nacional de Investigación, Desarrollo e Innovación del Cacao (Cenidic), organismo adscrito al Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), realizó una visita de inspección técnica a las obras de levantamiento de un nuevo vivero comunitario, situado en la población de El Guapo, en el estado Bolivariano de Miranda. Este proyecto, que se ejecuta de la mano con los productores organizados de la zona, cuenta con el respaldo estratégico de la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO), consolidando una alianza clave para el desarrollo sustentable de la región. Voces del campo y alianzas productivas Durante el recorrido de acompañamiento, el equipo del Cenidic evaluó la infraestructura en desarrollo, las condiciones del espacio y la planificación técnica que permitirá el óptimo manejo de las plántulas; la puesta en marcha de este vivero representa un paso fundamental para garantizar material vegetal de alta calidad y fortalecer la soberanía agroalimentaria del sector. El encuentro propició un espacio de intercambio directo con los trabajadores de la tierra. Víctor Linares, uno de los productores de la comunidad, destacó el impacto positivo de la obra señalando los múltiples beneficios que aportará el vivero, tales como el acceso a plantas sanas y el fortalecimiento de la economía local. Por su parte, el productor Alexander Acosta expresó su agradecimiento por el acompañamiento técnico y el respaldo institucional brindado por el Cenidic; asimismo, destacó que la presencia del centro de investigación en el territorio ha sido fundamental para garantizar el éxito y la consolidación del proyecto cacaotero. Con este tipo de despliegues técnicos, el Cenidic reafirma su compromiso con la ciencia de campo, el empoderamiento de las comunidades organizadas y el impulso socio-productivo del eje de Barlovento. Mincyt / Prensa / Con información del Cenidic