En el municipio Iribarren, estado Lara, los niños y niñas de educación preescolar de la Unidad Educativa Estadal “Ligia Dominga Pérez de Mosquera” disfrutaron de una jornada de aprendizaje con la Sala Itinerante Dra. Anamaria Font, organizada por la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) en la región. Durante este recorrido, los pequeños exploradores visitaron la estación de Agroalimentación, donde aprendieron sobre diferentes semillas y su utilidad tanto en la agricultura como en la industria. En el área de biotecnología, observaron una muestra del intestino delgado a través de un microscopio y se les explicó a través de una maqueta la función del cuerpo humano, con especial atención al embarazo y la morfología del cordón umbilical. La estación de Química les mostró diversos instrumentos de laboratorio, explicando sus funciones y cómo se utilizan, entre ellos tubos de ensayo, cucharas medidoras y pinzas. La jornada concluyó con una entretenida sesión en el área de Física, donde conocieron conceptos como el magnetismo, el peso y la electricidad. Esta actividad forma parte del Programa Nacional Semilleros Científicos de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación “Dr. Humberto Fernández-Morán”, que tiene como objetivo promover la educación científica y tecnológica desde temprana edad, formando a las nuevas generaciones de Venezuela. Con información de Fundacite Lara.

La Fundación Centro de Investigaciones del Estado para la Producción Experimental Agroindustrial (Fundación Ciepe), adscrito al Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), consolidó una jornada de prácticas agrícolas sostenibles con el ambiente, en la Comuna Socialista Agroecológica Simón Rodríguez, sector Jobito I, del municipio San Felipe del estado Yaracuy. El objetivo de la actividad fue continuar con el desarrollo del proyecto Agricultura Sostenible y Resiliente al Cambio Climático. La jornada contó con la participación de productores de la comuna quienes fueron orientados por el personal de investigación de la División de Agropecuaria de la institución. En la actividad, aprendieron sobre aplicabilidad y dosificación de insumos orgánicos (bioinsecticidas y biofungicidas) en colectivo; además, participaron en el monitoreo del cultivo de caraotas y evaluaciones de las características morfológicas en el espacio geográfico. La iniciativa, impulsada por el Gobierno Nacional, busca promover la integración de los productores agrícolas de la región, fomentando una unidad agroproductiva que fortalezca la base de la cadena agroalimentaria, conformada por los pequeños productores de la entidad. Oficina de Gestión Comunicacional del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología / Periodista: Erika Moyano con información de la Fundación CIEPE

Este lunes 18 de noviembre, en el sector Loma del Viento, vía La Cuchilla, municipio Córdoba, en el estado Táchira se realizará “Una Noche de Observación Astronómica”, organizada por la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) en el estado, siguiendo las orientaciones del Gobierno Bolivariano. La actividad, que se desarrollará en la Comuna Agroturística “El Sueño de Chávez”, a partir de las 6:30 de la tarde, está destinada a niños, niñas, jóvenes, adultos, aficionados a la astronomía y profesionales en la materia. Los participantes disfrutarán de observaciones a través de un telescopio y de experiencias inolvidables empleando modernos anteojos de realidad virtual. Fundacite Táchira continúa promoviendo la enseñanza de esta disciplina científica como un aporte al conocimiento de las comunidades y un eje esencial para la generación de vocaciones tempranas en la generación genial interesados en esta carrera.

En una alianza estratégica, la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) en el estado Guárico, la Fundación Bolivariana de Informática y Telemática (Fundabit Guárico) e Infocentro realizaron una formación intensiva en robótica educativa y creativa. La actividad, que se realizó en la Universidad Politécnica Territorial “Juana Ramírez”, estuvo dirigida a 40 tutores del Centro Bolivariano de Informática y Telemática (CBIT), profesores y personal del Centro de Desarrollo para la Calidad Educativa de los municipios Leonardo Infante, Rivas, Zaraza, El Socorro, Santa María, Juan José Rondón y Chaguaramas. El proceso formativo fue impartido por los ingenieros Jaime Flores, de Fundacite Guárico, el ingeniero Santiago Padrón de Infocentro y el ingeniero Anderson Altuve de Fundabit. Durante la jornada, los participantes recibieron instrucción en conceptos básicos de electrónica y programación utilizando Scratch, Mblock y Arduino IDE. Además, desarrollaron prácticas de programación de circuitos electrónicos, como encender un diodo LED y programar un motor, entre otros temas cruciales. Al respecto, el presidente de Fundacite Guárico, Dr. Jim Madrid, destacó la importancia de esta iniciativa y el esfuerzo del Gobierno Bolivariano para hacer posible estas formaciones. “Venimos trabajando consecuentemente en la excelencia educativa, para que el semillero de la patria cuente con profesores formados en esta área tan importante como lo es la robótica educativa y la robótica creativa», afirmó. Madrid también anunció que la próxima semana continuará la formación en San Juan de los Morros, capital del estado Guárico. Esta iniciativa forma parte de la agenda científica promovida por el Gobierno Nacional a través del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt) y sus entes adscritos, con el objetivo de preservar el talento científico nacional. Con información de Fundacite Guárico

Estudiantes de la E.P.N. «César Arteaga Castro» del estado Falcón disfrutaron de una Ruta Científica en la sede de Protección Civil del estado, una actividad organizada por la Fundación para el Desarrollo de Ciencia y Tecnología (Fundacite). Los semilleros científicos del estado Falcón aprendieron sobre medidas de prevención y respuesta ante emergencias, así como la importancia de mantener la seguridad y el cuidado de su entorno en comunidad. De igual forma, los niños y niñas de la institución educativa aprendieron sobre la labor que realiza Protección Civil para el resguardo del pueblo falconiano. En la jornada, los niños y niñas fueron atendidos por los funcionarios de las divisiones de Operaciones y Formación y Capacitación Comunitaria, quienes les mostraron los diferentes equipos y herramientas utilizados a la hora de atender emergencias, cómo actuar ante un incidente, y respondieron preguntas e inquietudes de los pequeños. La iniciativa forma parte de la agenda científica que impulsa el Gobierno Nacional, a través del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt) y sus entes adscritos, para despertar el interés por la ciencia y la tecnología desde temprana edad y así, preservar el talento científico nacional. Con información de Fundacite Falcón

En 2020, mientras Venezuela hacía frente a la pandemia por COVID-19 y a más de 900 Medidas Coercitivas Unilaterales impuestas por Estados Unidos y sus aliados, el presidente Nicolás Maduro estratégicamente retomó el concepto de «Bloque Histórico» para hacer frente a las circunstancias adversas. El concepto de «Bloque Histórico» nace de las ideas del teórico y político italiano Antonio Gramsci, que destacó por su análisis de las relaciones entre la estructura socioeconómica y la superestructura jurídico-política. Este término aunque no fue desarrollado sistemáticamente por Gramsci, se encuentra implícito en varios de sus escritos. Según Gramsci, el Estado debe reflejar una síntesis de coerción, consenso y hegemonía que caracterizan el ejercicio del poder político. Gramsci planteó una visión dinámica y consciente de la historia, donde los seres humanos, son tanto productos de su contexto histórico como agentes activos que pueden transformar la realidad. Su enfoque destaca la importancia de la historia y la voluntad individual en el desarrollo de la sociedad.  En junio de 2007, cuando Venezuela enfrentaba guarimbas por parte de grupos violentos, el Comandante Hugo Chávez ofreció un discurso presentando a Gramsci ante miles de seguidores. Hizo referencia a la historia y la definió como «maestra, espejo y fuente de la que hemos de beber» para entender el presente. Después habló de la filosofía: «No es más que la expresión de los momentos de la historia, interpretados por pensadores y estructurados en cuerpos filosóficos». El Comandante Chávez explicó entonces el concepto de crisis histórica recurriendo al pensamiento de Gramsci para interpretar algunas de las amenazas que, consideró, estarían sobre la Revolución. «Una verdadera crisis histórica ocurre cuando hay algo que está muriendo pero no termina de morir y al mismo tiempo hay algo que está naciendo pero tampoco termina de nacer». En el tiempo y en el espacio donde esto ocurre, ahí se presenta una auténtica crisis orgánica, crisis histórica, crisis total. Aquí en Venezuela no lo olvidemos, desde hace varios años estamos en una verdadera crisis orgánica, una verdadera crisis gramsciana, una crisis histórica. Lo que está muriendo se niega a morir y todavía no termina de morir y lo que está naciendo tampoco ha terminado de nacer. Estamos en el epicentro de la crisis, buena parte de los años por venir formarán parte de esa crisis histórica hasta que no muera definitivamente la IV República y nazca plenamente la V, la República socialista y bolivariana de Venezuela», dijo. Fue entonces cuando se refirió al Bloque Histórico, la hegemonía y la sociedad civil. Además, explicó que siempre hay momentos de crisis, pero con distintas formas de expresión. «Somos nosotros los responsables de seguir echando pico y pala, pegando bloques y concreto para hacer así más grandes, más sólidos que las torres del Parque Central, el nuevo bloque histórico venezolano», animó entonces. Ese llamado sigue vigente, el presidente Nicolás Maduro exhortó a la unión de las fuerzas políticas chavistas, por encima de la diversidad, a la construcción del socialismo. Esta convocatoria, que refiere el camino para llegar al estado superior de la hegemonía, se reunió por tres días en un Gran Congreso en el Centro de Convenciones de La Carlota, donde el mandatario Nicolás Maduro pidió estudiar «el concepto del Bloque Histórico según Chávez, de acuerdo a la visión del pueblo, de este Congreso y además cómo construirlo como proceso sociopolítico, cultural. La nueva hegemonía política, la nueva hegemonía de valores, la nueva hegemonía sociocultural». Oficina de Gestión Comunicacional del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología / Periodista: Yurleis Infante.

El Congreso del Bloque Histórico Bolivariano concluyó este domingo desde el Cuartel de la Montaña 4F, en Caracas, marcando un hito significativo en la lucha por la justicia social y la soberanía de Venezuela. Durante el acto de clausura, el presidente de la República Bolivariana de Venezuela, Nicolás Maduro Moros, recibió las propuestas que fueron debatidas y analizadas durante tres días por más de seis mil venezolanos en torno a tres productos principales (fortalecimiento económico, servicios públicos, seguridad, paz y soberanía) para consolidar una agenda estratégica de cara al 2030. Además, recibió las propuestas para el Plan de Gobierno 2025-2030, conocido como el Plan de la Patria de las 7 Transformaciones. Este plan se consolida en los siguientes ámbitos: Modernización de la Economía, Independencia Plena, Paz, Seguridad e Integridad Territorial, Transformación Social, Política, Ecología y Geopolítica. En su alocución, el mandatario nacional destacó que el nuevo Bloque Histórico de la Venezuela del siglo XXI es antiimperialista, anticolonialista y profundamente chavista. «Es la clausura de este primer Congreso del Bloque Histórico de la Venezuela del siglo XXI, así lo bautizó el Comandante Chávez, el nuevo bloque histórico bolivariano, cristiano, popular, democrático, antiimperialista, anticolonialista y profundamente chavista, porque decir chavista es decir síntesis de las luchas históricas de cinco siglos», expresó en sus primeras palabras. El Gran Congreso del Bloque Histórico se celebró del 14 al 16 de noviembre previo a un proceso de análisis en las bases, que incluyó la realización de asambleas en todo el país. Por tanto, el jefe de Estado resaltó que se realizaron más de 101 mil 587 asambleas de base con la participación de más de 3 millones 600 mil hombres y mujeres, quienes tuvieron la capacidad de generar más de 580 mil propuestas. “Yo puedo decir que este es el debate más libre, igualitario y más nutritivo que en 25 años hemos convocado para pensar en el futuro”, enfatizó. Por su parte, el coordinador general del Congreso del Bloque Histórico, Ricardo Menéndez, informó que el resultado del Congreso produjo 1.052 intervenciones que generaron mil 634 nuevas propuestas en tres días de trabajo que se unen a las recopiladas anteriormente en todo el territorio nacional. “Hoy traemos el producto de largas jornadas de trabajo, para la nueva etapa que se avecina, la construcción revolucionaria de una formación histórico-social, es decir, una sociedad justa y plena”. resumió Menéndez. Reiteró que en todas las asambleas y espacios se escucha el clamor de la transformación y la territorialización del Estado, en la comuna. El Congreso del Bloque Histórico Bolivariano tuvo la capacidad de profundizar la participación protagónica del pueblo venezolano y reafirmar el compromiso con los ideales bolivarianos y la construcción de una patria grande y justa. Con esta iniciativa, Venezuela construirá el nuevo Estado de Bienestar Social y Económico que debe marcar el futuro de Venezuela, siguiendo el legado del comandante Hugo Chávez. Oficina de Gestión Comunicacional del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología / Periodista: Ghiccelle Chacín / Fotos: Astrid Aguilar.

El Gobierno Bolivariano, a través del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), ha inaugurado la 14ª Sala de Ciencias en el estado Aragua, con el propósito de seguir fortaleciendo el desarrollo científico y tecnológico de niñas, niños y jóvenes de la región. El nuevo espacio, ubicado en el pueblo de Ocumare de la Costa, municipio Costa de Oro, beneficiará a los estudiantes de la Unidad Educativa Nacional «Luciano D’ Eluyar» y la Unidad Educativa «Cesar Zumeta». La ministra del Poder Popular para Ciencia y Tecnología, Gabriela Jiménez Ramírez, destacó que esta es la segunda sala de ciencias que se instala en este municipio. A través de su canal de Telegram, detalló que la sala  está equipada con el kit “Química para la Vida” y 41 experiencias de laboratorio desarrolladas por el Centro Nacional de Tecnología Química (CNTQ). También cuenta con un microscopio monocular, un televisor y diversos materiales educativos, con el objetivo de promover vocaciones científicas en niños, niñas y adolescentes. Durante la inauguración, los estudiantes realizaron demostraciones científicas para explicar distintos fenómenos y resaltar la importancia del aprendizaje científico desde temprana edad. “La actividad estuvo marcada por la inventiva y creatividad de los semilleros científicos de ambas instituciones educativas, así como de los niños y niñas del preescolar. También contó con la participación de representantes del Centro de Calidad Educativa del municipio”, apuntó la ministra. El Gobierno Bolivariano continúa con la instalación de salas de ciencias en todo el territorio nacional, como parte de su compromiso por fortalecer la educación científica y garantizar la generación de relevo de la Patria. Oficina de Gestión Comunicacional del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología.

El Complejo Educativo “Simón Rodríguez” del municipio Sosa, en el estado Barinas, ha sido dotado con una nueva sala de ciencias, gracias a la iniciativa del Ministerio del Poder Popular para la Ciencia y Tecnología (Mincyt), a través del Centro Nacional de Tecnología Química (CNTQ). Este nuevo espacio cuenta con equipos tecnológicos y materiales educativos que permitirán a los estudiantes fortalecer sus conocimientos en diversas áreas de la ciencia, como química y biología. La iniciativa tiene como objetivo fomentar la vocación científica temprana en niños, niñas y jóvenes, así como apoyar la formación de futuros profesionales e investigadores que puedan aportar soluciones innovadoras a los desafíos del país. La instalación de las salas de ciencias en el territorio nacional forma parte de las acciones que el Gobierno Bolivariano realiza para promover la divulgación, la formación y la generación de conocimiento en las distintas áreas científicas. De esta manera, la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación «Dr. Humberto Fernández Morán», avanza con pasos firmes para garantizar la siembra y preservación del talento científico nacional. Con información de Fundacite Barinas.

La Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) en el estado Aragua, llevó la Ruta Científica del Programa Nacional Semilleros Científicos al municipio Costa de Oro, proporcionando una serie de formaciones a los jóvenes de la región. Como parte de esta iniciativa, estudiantes de la Escuela Básica Estadal “Concentrada Cuyagua” y la Unidad Educativa Nacional “CEICO Cuyagua” visitaron la empresa Campesina Cuyagua, dedicada a la producción de cacao. Durante la visita, los participantes exploraron el vivero y conocieron los diferentes tipos de cacao, la selección y limpieza de semillas para su siembra, así como técnicas de manejo agronómico. Posteriormente, aprendieron sobre la recolección, fermentación y secado del grano en los espacios destinados por la empresa campesina para el beneficio del Theobroma cacao L. También, los jóvenes visitaron a los emprendedores de «Cacao La Requenera», quienes se encargan del proceso de transformación del cacao. Ahí observaron el horneado de semillas, descascarillado, molienda y extracción de manteca, antes de la comercialización de los productos derivados del cacao. Formación en química y robótica Simultáneamente, el equipo de Fundacite Aragua impartió los cursos «El maravilloso mundo de la química» e «Introducción a la robótica», beneficiando a estudiantes de ciclo básico y media general de ambas instituciones educativas. Estas experiencias educativas permiten a los niños y niñas adquirir conocimientos científicos esenciales y desarrollar habilidades como la observación, la experimentación, y el pensamiento crítico e investigativo. La iniciativa forma parte del primer vértice de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación “Dr. Humberto Fernández-Morán”, impulsada por el Gobierno Bolivariano para garantizar la siembra y preservación del talento científico nacional.