El Infocentro Biblioteca Obispos forma a estudiantes del Liceo Arturo Uslar Pietri de Barinas en el apasionante mundo de la robótica a través de un taller que explicó los conceptos fundamentales en este campo.  Los temas abordados incluyeron el concepto de programación, aplicaciones, métodos utilizados en robótica, presentación del entorno Scratch, estudio de bloque, entre otros.  Los participantes disfrutaron de una experiencia única y enriquecedora, aprendiendo de manera divertida y práctica sobre esta fascinante área de la ciencia.  Estos talleres reflejan el compromiso del Gobierno Nacional con niñas, niños y jóvenes, al ofrecerles recursos, capacitación y oportunidades para potenciar sus habilidades y proyectos. Oficina de Gestión Comunicacional del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología / Periodista: Erika Moyano con información de Fundación Infocentro

El personal de la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) en Cojedes fortalece sus conocimientos con el taller sobre robótica educativa desde la electrónica y programación, actividad del Programa Nacional Semilleros Científicos, impulsada por el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt).  Andrés Guerrero, quien dirige el programa de Robótica en la región, explicó de forma sencilla y precisa todo lo relacionado en este campo. Los participantes adquirieron herramientas relacionadas con los componentes básicos de la robótica, clasificación y sus riesgos. De igual manera, tuvieron la oportunidad de detallar los prototipos del robot de fácil ensamblado. Esta formación permite reforzar las capacidades y habilidades del talento humano, para que a su vez compartan este conocimiento a las instituciones educativas en el estado.  La robótica educativa es un eje esencial para el desarrollo de las vocaciones tempranas en niños, niñas y jóvenes, quienes serán los principales exponentes de la ciencia, la tecnología y la innovación en el país. Oficina de Gestión Comunicacional del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología / Periodista: Erika Moyano con información de Fundacite Cojedes

El cuidado del ambiente y los ecosistemas es una responsabilidad compartida, todos podemos contribuir con pequeñas acciones que, sumadas, tienen un gran impacto. Cada persona sin importar su nacionalidad, origen étnico y creencias religiosas, debe velar por preservar los recursos naturales y ejecutar medidas para disminuir las consecuencias de la crisis climática. Y el 26 de enero, fecha en que se conmemora el Día Mundial de la Educación Ambiental, es una oportunidad para destacar que la enseñanza es una herramienta en la conservación del medio ambiente y por ende la construcción de un futuro sostenible. Vale recalcar que el Día Internacional de la Educación Ambiental se creó en 1972 durante la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano y posteriormente, en 1975 durante el Seminario Internacional de Educación Ambiental de Belgrado, se establecieron los objetivos y principios de la educación ambiental. En este sentido, desde la Dirección de Energía y Ambiente, perteneciente a la Fundación Instituto de Estudios Avanzados (IDEA), se desarrollan proyectos en dónde se buscan alternativas viables para la protección y preservación del ambiente. A razón de esto, y consonó con la educación ambiental, la ecóloga Afrodita García, destacó la importancia de divulgar la ciencia y hacerla cercana en los diferentes planteles educativos, universidades e instituciones gubernamentales ya que es una herramienta pedagógica que permite concienciar a las personas, vincularlas con sus recursos y que desarrollen identidad ambiental. La educación ambiental persigue un cambio de actitud que se puede lograr en niños, niñas, jóvenes y adultos, a partir de la sensibilización por su ambiente, por el entorno en el cual viven. No es solo hablar de contaminación y calentamiento global, es generar conexiones, sensibilizar desde otro punto de vista que vaya más allá de lo teórico y formal que se imparte en las escuelas y este direccionada también a lo social. La idea es que el individuo descubra una nueva relación con su entorno, que pueda abrir sus sentidos a la existencia y preservación de la naturaleza, queremos lo que conocemos y cuidamos lo que queremos sostiene García. A su vez, García, destacó que en Venezuela se ha consolidado la educación ambiental con diferentes instrumentos jurídicos, el primer paso, se dio en 1976 con la Ley Orgánica del Ambiente, ya se hablaba de que la educación debía fomentar la conciencia ambiental. En 1980, comenzó a incluirse en los programas escolares del país, con la creación del Ministerio del Ambiente. Al tiempo recuerda, que en 1999 con la llegada del Comandante Hugo Chávez al poder y la reforma constitucional la educación ambiental adquirió un rango constitucional y se convirtió en prioridad dentro del sistema educativo implementado en el país, como se refiere también en la Ley Orgánica del Ambiente. Formación desde muy pequeños La investigadora Afrodita García enfatizó que a través del Programa Nacional Semilleros Científicos que es una iniciativa del Gobierno Bolivariano, a través del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), se dictan charlas y encuentros con niños, niñas y jóvenes de educación inicial, básica, media general en los diferentes planteles del país con temas y contenidos vinculados con la educación ambiental. “En dichos encuentros, se intercambian experiencias y saberes sobre qué es contaminación, ambientes contaminados en nuestro entorno, cómo mitigar los efectos negativos de la contaminación ambiental, empleando microorganismos y plantas, además se discuten pequeñas acciones para motivar al cuidado del entorno ambiental de los estudiantes señala. Aplicación de estrategias didácticas Por otra parte, García, resaltó la importancia que en la actualidad se adapten diferentes estrategias didácticas sobre la enseñanza de la educación ambiental en los niños, jóvenes y adultos, para lograr un mayor vínculo que le permita apreciar y valorar el entorno que lo rodea. Debemos aumentar esas pequeñas acciones en pro del ambiente que van sumando para un fin, existen muchas estrategias didácticas que se pueden aplicar no solo en programas escolares, sino en el hogar y en el trabajo, no es solo sensibilizar al niño, sino también a sus familiares, explicó. Sensibilización Ambiental En tanto, la bióloga marina, Carol Lárez quien labora en la Estación de Investigaciones Marinas Mochima, ubicada en el estado Sucre, subraya que la educación ambiental reviste varias aristas, que inicia con los valores inculcados en el hogar para lograr ese grado de conciencia de cada persona, al actuar como protagonistas y corresponsables del cuidado del planeta. «La educación ambiental que va más allá de la recolección y deposición de desechos sólidos abarca una amplia variedad de temas, que necesariamente deben ser considerados desde las etapas iniciales de la educación formal», acotó. Lárez añadió que Estación de Investigaciones Marinas Mochima, ha tenido la oportunidad de brindar apoyo y conocimiento en el área de sensibilización ambiental con estudiantes de diversos centros educativos, abordando temas sobre los corales, pepinos de mar, tortugas marinas, cultivo de peces, además de la limpieza de playas, bajo el enfoque de la preservación. «Hacemos muchos énfasis en el compromiso que ellos como jóvenes tienen para la conservación y protección de las especies que convergen en el medio marino. Sin duda y hasta sin pensarlo la educación ambiental, está en cada acto que hacemos a favor de manera consciente, hacia el cuidado de nuestros ecosistemas», finalizó. Prensa IDEA /Hernán Romero. Fotos: Rolando González

Personal de la Compañía Anónima Nacional Teléfonos de Venezuela (Cantv) en los estados Portuguesa y Guárico avanza con labores de instalación de la tecnología GPON (Gigabit-capable Passive Optical Network), para conectar próximamente con el servicio Aba Ultra a hogares, comercios e instituciones.  Durante la primera fase, la Fuerza Azul se mantiene desplegada en el casco central de la ciudad de Guanare, a fin de llevar el tendido y fusión de cerca de 1 km de cable principal de la Red de Distribución Óptica (ODN) o red que distribuirá las redes de fibra óptica hasta los usuarios.  De igual manera, en San Juan de los Morros (Guárico) Cantv conecta a más hogares con las bondades del servicio Aba Ultra, en el marco de las labores de modernización de las redes de telecomunicaciones que desarrolla la Compañía en la entidad llanera.  El equipo multidisciplinario brindó atención a familias de los sectores Los Bagres y Camoruquito, ubicados en el municipio Juan Germán Roscio, a través de labores de instalación del producto y la entrega e instalación de equipos módem.  Cantv trabaja a nivel nacional para garantizar el acceso a las telecomunicaciones en hogares, instituciones y sectores productivos, implementando acciones que refuercen la conectividad y mejoren la calidad de vida de la población. Oficina de Gestión Comunicacional del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología / Periodista: Erika Moyano con información de Cantv

Un grupo de estudiantes de la Universidad Politécnica Territorial de Maracaibo (UPTMA), ubicada en el estado Zulia, desarrolló un suplemento nutricional innovador dirigido a niñas y niños deportistas, en colaboración con la Fundación Instituto Zuliano de Investigaciones Tecnológicas (Inzit), ente adscrito al Ministerio para Ciencia y Tecnología (Mincyt). Para la realización de este suplemento se utilizaron harinas de lentejas, arroz y cascarilla de cacao, con el objetivo proporcionar una alternativa nutritiva y sostenible que mejore la alimentación de los niños que participan en actividades deportivas. Los jóvenes estudiantes, quienes realizan pasantías en la Fundación Inzit en la Coordinación de Agroalimentación y Ambiente; están trabajando en la deshidratación de las lentejas y en la evaluación de la temperatura para optimizar la conservación de los nutrientes. También están realizando cálculos para determinar la humedad y el contenido de ceniza en las harinas utilizadas. Bajo la supervisión de los investigadores de la Fundación Inzit, los estudiantes han identificado que la combinación de harinas de lentejas, arroz y cascarilla de cacao es rica en proteínas, fibra y antioxidantes, lo que la convierte en una opción valiosa para una dieta equilibrada. Oficina de Gestión Comunicacional del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología / Con información de Fundación Inzit

La Compañía Anónima Nacional Teléfonos de Venezuela (Cantv), adscrita al Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), atiende reportes del 1×10 del Buen Gobierno en los estados Bolívar y Amazonas.  En Bolívar, personal técnico de Cantv restableció los servicios de telefonía fija e internet a familias de la parroquia Vista Hermosa, municipio Angostura del Orinoco.  Entre las comunidades atendidas por la Fuerza Azul se encuentran Santa Fe, Virgen del Valle, La Trinidad II, Andrés Eloy Blanco, Bloques de la Paragua, Los Pomelos, La Esmeralda, Negro Primero, Río Grande y Paseo Gaspari.  Los trabajos realizados por la Empresa contemplaron reparación de averías, reconstrucción de empalmes y pruebas de conectividad, como parte del Plan Resolución de Averías.  De igual manera, en el estado Amazonas, el equipo técnico de Cantv restituyó los mencionados servicios a más de 300 usuarios en los siguientes sectores de la parroquia Fernando Girón Tovar del municipio Atures: El Polígono, El Rayito, El Paraíso, Cueva del Indio y la principal de la Av. Perimetral. Con estas acciones, el Gobierno venezolano garantiza la calidad y continuidad de sus servicios, contribuyendo al desarrollo tecnológico y la conectividad en dichas regiones. Oficina de Gestión Comunicacional del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología / Periodista: Erika Moyano con información de la Cantv

El Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), a través del Programa Nacional Semilleros Científicos, llevó a cabo el «Encuentro de Ciencias y Tecnología» en el estado Barinas, dirigido a estudiantes de la E.B.B. Rafael Ignacio Mendoza Rubio, con la finalidad de formarlos en las múltiples áreas del conocimiento científico y tecnológico. Durante la jornada, los participantes tuvieron la oportunidad de conocer sobre la Robótica Educativa, adquiriendo nociones básicas y comprendiendo la importancia de esta disciplina en el desarrollo tecnológico. Seguidamente, los estudiantes aprendieron sobre reacciones químicas, mezclas homogéneas y heterogéneas, y densidad, destacándose el experimento “El Volcán de Colores”, que capturó su interés y curiosidad. Respecto al área de astronomía y ciencias espaciales, los futuros científicos observaron el Sol utilizando lentes especiales, lo que les permitió entender mejor las características de nuestra estrella y su importancia en el sistema solar. Estas actividades no solo buscan impartir conocimientos técnicos, sino también despertar el interés y la curiosidad de los estudiantes por la ciencia y la tecnología, proporcionándoles herramientas y experiencias que contribuirán a su desarrollo integral y académico. Oficina de Gestión Comunicacional del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología / Periodista: Erika Moyano con información de Fundacite Barinas

El ser humano se encuentra sumergido en la era tecnológica, rodeado de dispositivos que lo conectan con el mundo, desde el teléfono móvil que lleva en el bolsillo hasta el televisor que preside en la sala de su casa o habitación. Esta importante herramienta se ha convertido en una extensión que forma parte del ser. Pero… ¿Qué ocurre con estos aparatos al desecharse? ¿A dónde van a parar realmente? La respuesta, lejos de ser simple, esconde una realidad inquietante que afecta a todas y todos.Imagina por un momento la cantidad de dispositivos electrónicos que se desechan cada día en el mundo. Millones de teléfonos móviles, computadoras, televisores, impresoras, refrigeradores, lámparas led, entre otros; se han convertido en una montaña creciente de «basura electrónica», lo que ha generado un problema multifactorial que impacta significativamente al ambiente y la salud a nivel mundial.Las palabras Electronic Waste o “residuos tecnológicos”, también conocido como E-Waste, es un término utilizado para referirse a los desechos o basura generados por productos electrónicos en desuso, que hayan culminado su vida útil; esto incluye una amplia variedad de dispositivos y equipos sumamente contaminantes debido a los elementos que los componen como el cobalto, galio, mercurio, cromo, cadmio, litio, entre otros.Un estudio realizado por la Universidad de McMaster en Canadá, reveló que solo en el caso de los teléfonos móviles se utilizan el 80% de los elementos de la tabla periódica y más de la mitad de la población posee uno.

Un grupo de científicos resolvieron uno de los grandes misterios que rodea al planeta Marte, conocido como la dicotomía marciana, que se refiere a la clara división entre la zona sur, llena de cráteres y lava, y la zona norte, que es plana y lisa.En su canal de Telegram, la vicepresidenta sectorial de Ciencia, Tecnología y Salud, Gabriela Jiménez Ramírez, recordó que en los años 70 la Administración Nacional de Aeronáutica y el Espacio (NASA) envió una sonda llamada Viking para estudiar el planeta rojo y regresó con algunas imágenes y mediciones que demostraban esta dicotomía.«Principalmente había dos hipótesis: la endógena y la exógena. La balanza no parecía decantarse hacia ninguna. Sin embargo, gracias al módulo Insight, enviado por la NASA hacia Marte en 2018, por fin se han obtenido datos suficientes para apuntar en una dirección», puntualizó la también ministra para Ciencia y Tecnología.Este módulo, detalló la ministra Gabriela Jiménez Ramírez, cuenta con un sismógrafo que ha permitido analizar terremotos en Marte, revelando que la corteza en la zona sur es más gruesa y que las ondas sísmicas pierden energía más rápidamente en esta área, lo que indica un mayor calor subterráneo.«Hay científicos que creen que esto puede tener un origen externo, por el impacto de un gran objeto que alterara súbitamente la orografía del planeta. Esa es la teoría exógena. Por el contrario, otros científicos consideran que puede deberse al flujo de calor que se produce de las zonas más calientes a las más frías del interior del planeta. Son los defensores de la teoría endógena», indicó la ministra en su publicación.Manifestó que el sismógrafo de Insight ha sido fundamental para identificar las ondas sísmicas y determinar la ubicación de los terremotos, lo que ha permitido a los científicos estudiar más a fondo la dicotomía marciana.La ministra Gabriela Jiménez Ramírez hace referencia a un artículo publicado recientemente por el portal The Conversation sobre el origen de la estructura dicotómica de los hemisferios norte y sur de Marte.En este caso, el científico Hrvoje Tkalčić recalcó que la Tierra está llena de sismógrafos extendidos por todo el planeta, mientras que en Marte se apuesta todo a la eficacia de Insight.«El sismógrafo que se encuentra a bordo del módulo de aterrizaje identifica las ondas S y P, asociadas a la vibración del terreno y, al medir la diferencia de tiempo entre unas y otras, localiza la ubicación de los terremotos. Las ondas P son las que se conocen como primarias, mientras que las S son las secundarias», señaló.En este sentido, se destaca que fue analizando el movimiento de estas partículas en el suelo, en la que se podría saber cuál es la dirección del terremoto.Manifestó que los resultados sugieren que el flujo de calor interno del planeta es el principal responsable de las diferencias observadas entre las dos mitades de Marte, consolidando así la teoría endógena como la más plausible.«En definitiva, con esta nueva investigación, gana la hipótesis endógena sobre la dicotomía marciana. Todo gracias a una nave que voló hacia Marte en 2018», concluyó.

La Fundación Centro de Investigaciones del Estado para la Producción Experimental Agroindustrial (Ciepe) visitó a los estudiantes del Colegio Sagrado Corazón de Jesús, del municipio Cocorote de Yaracuy, para compartir la ciencia a través de demostraciones y actividades enfocadas en la ciencia de los alimentos.Investigadores de las Divisiones de Fisico-Quimica y Evaluación Sensorial de Ciepe fueron los encargados de atender a 51 estudiantes que se transformaron en pequeños investigadores explorando los secretos de la ciencia, mediante una estrategia pedagógica.La división de evaluación sensorial abrió las puertas de un mundo fascinante donde los sentidos se conviertieron en herramientas de investigación. Los estudiantes descubrieron que cada textura, cada sabor, cuenta una historia científica. Mediante dinámicas interactivas, aprendieron que la ciencia no está confinada a laboratorios, sino que habita en cada experiencia cotidiana.Mientras tanto, la división de físico-química se convirtió en un laboratorio, donde los jóvenes exploraron los misterios de los materiales, comprendieron la importancia de la seguridad en la investigación y transformaron conceptos abstractos en experiencias tangibles. La torre de densidad y las reacciones ácido-base se convirtieron en espectáculos que desafiaron la imaginación de los estudiantes.Entre las actividades prácticas más destacadas se encontraron la identificación de materiales volumétricos, la determinación de pH y densidad en alimentos, la construcción de una torre de densidad y una reveladora demostración de reacción ácido-base.Esta iniciativa se realiza como parte de lo establecido en la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández – Morán, que garantiza la formación y el resguardo de la generación de relevo.Oficina de Gestión Comunicacional del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología / Periodista: Ericka Morian