El Registro Venezolano de Ciencia, Tecnología e Innovación (Recitven) del Observatorio Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (Oncti), ente adscrito al Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), alcanzó un total de 40.128 investigadores e investigadoras inscritos en la plataforma. El informe del ONCTI señala que por cada 100 mil habitantes hay 120 personas que se dedican profesionalmente a la investigación. De las 40 mil personas registradas, 20.445 son mujeres y 19.683 hombres, con edad promedio de 46 años. Los estados Miranda, Zulia y el Distrito Capital reportan los mayores registros de investigadores e investigadoras con 14%, 10.2% y 11,8% respectivamente. El Recitven es la plataforma que registra el talento humano que está dedicado a la ciencia y tecnología en el país, con competencias en áreas de conocimiento e instituciones. A través de esta herramienta se identifican las competencias del personal, lo que ha permitido construir soluciones científicas y tecnológicas a problemas complejos y encontrar respuestas a las necesidades reales y sentidas, actuales y futuras de la población. Además, facilita la articulación para la formulación del plan nacional de producción, en las áreas que aseguran la independencia en diferentes rubros, gracias a las tareas de investigación y desarrollo impulsadas por los motores a los que tributa el Mincyt. Oficina de Gestión Comunicacional del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología / Periodista: Amarilis Palacios con información del ONCTI.

Niños y niñas de la comunidad indígena Itoy Ponkon disfrutaron de una jornada educativa desarrollada por facilitadores y facilitadoras del Infocentro “La Sabanita”, quienes fomentaron el aprendizaje de habilidades tecnológicas para potenciar vocaciones tempranas en la generación genial a través de la enseñanza de la robótica educativa. La jornada se desarrolló en la U.E.N.I.B Kuranao, ubicada en la parroquia José Antonio Páez, municipio Angostura del Orinoco del Estado Bolívar. Los participantes de Educación Básica y Media conocieron qué es la robótica, tipos de robots, importancia para la vida y mucho más, gracias a los aportes de las facilitadoras del infocentro Thamara Torres y Luzney Medina. La directora de la institución U.E.N.I.B Kuranao, Gelsis Sambrano y la secretaria Lilibeth Blanco, acompañaron con entusiasmo la jornada. Estas actividades despiertan el interés por la investigación, el trabajo en equipo y el intercambio de destrezas. Actualmente, 171 núcleos de Infocentro en todo el país atienden la formación en robótica educativa y Tecnologías de Información y Comunicación como parte del Programa Nacional Semilleros Científicos y de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación “Dr. Humberto Fernández – Morán”. Solo en robótica educativa, el Gobierno Bolivariano atiende a más de 94 mil niños, niñas y jóvenes en todo el país; la meta es seguir potenciando estos talleres para garantizar una generación capaz de asumir los centros de investigación del país en un futuro próximo. Oficina de Gestión Comunicacional del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología / Periodista: Vanessa Gutiérrez con información de Prensa Infocentro.

Representantes del Centro Nacional de Tecnología e Información (CNTI) realizaron una reunión con integrantes del Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC), para presentar el Proyecto de Datos Abiertos para el Impulso de la Ciencia Abierta en Venezuela. Durante la reunión, que tuvo lugar en el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), las autoridades del CNTI destacaron la importancia de la ciencia abierta como un motor para democratizar el conocimiento y facilitar el acceso libre a los resultados científicos. En ese sentido, se discutieron los múltiples beneficios que esta iniciativa puede ofrecer a la comunidad científica, al sector investigador y al desarrollo del país en general. Los voceros del CNTI presentaron un resumen sobre los avances históricos en el ámbito de los datos abiertos y analizaron los principales obstáculos que han afectado su implementación en el sector gubernamental. Asimismo, se destacó la necesidad de articular esfuerzos entre el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, la academia, el sector productivo y el poder popular para facilitar el intercambio de datos bajo consentimiento informado. Plan piloto Uno de los puntos más relevantes que abordaron en la reunión, fue la colaboración entre ambas instituciones para desarrollar un plan piloto que establezca infraestructuras digitales interoperables basadas en los principios FAIR (Findable, Accessible, Interoperable, Reusable). Este proyecto busca garantizar la transparencia y accesibilidad en las publicaciones científicas, así como fortalecer la formación y crear incentivos dentro del sistema nacional. Los representantes del IVIC, por su parte, manifestaron su firme compromiso con la iniciativa y destacaron la relevancia de su participación para garantizar la socialización de los datos generados en sus investigaciones. Además, reconocieron la necesidad urgente de fortalecer su infraestructura tecnológica para implementar repositorios institucionales adecuados. Esta actividad promueve la ejecución de políticas científicas que permitan la aplicación del conocimiento, la creación de tecnologías y la promoción de la innovación como lo establece la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación “Dr. Humberto Fernández-Morán” creada por el Gobierno Bolivariano. Con información de CNTI.

Estudiantes de la U.E. Juan Antonio Moreno Rodríguez, del municipio Pao de San Juan Bautista, exploraron el mundo de la computación, como parte del Programa Nacional Semilleros Científicos, impulsado por el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt). Durante la jornada, organizada por la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) en el estado Cojedes, fueron atendidos estudiantes de grado 4to, 5to y 6to, quienes adquirieron conocimientos sobre la utilidad del computador como una herramienta útil para el estudio y la investigación científica. Organizados en grupos de trabajo, los estudiantes participaron en dinámicas para identificar los componentes del computador como: el teclado, mouse, bocina, monitor, CPU, cables de poder y VGA; asimismo, representaron los elementos e interactuaron de acuerdo con la posición que le correspondía a cada uno. Los facilitadores les explicaron a los estudiantes lo que significa hardware y software, las funciones y la importancia que cumple cada componente para el funcionamiento y procesamiento de datos, dispositivos de entrada y salida. Esta actividad fue ejecutada con la intención de promover la vocación científica en los niños y niñas, como parte del Plan de Masificación 50 que plantea la ejecución de rutas de acercamiento científico-técnico y ciclos formativos en distintas instituciones educativas del país. Con información de Fundacite Cojedes. 

La Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) en el estado Portuguesa, junto al Instituto Venezolano de Investigaciones Agrícolas (INIA), ofrecieron un taller denominado “Semillas de vida: explorando la sexualidad en el mundo vegetal” a estudiantes del Complejo Educativo Guillermo Gamarra, ubicado en el municipio Sucre de la región. Un total de 30 niños y niñas tuvieron la oportunidad de explorar el fascinante mundo de la multiplicación de plantas, tanto en su reproducción sexual como asexual. Durante la jornada, los estudiantes participaron en una breve presentación sobre los conceptos básicos de la reproducción vegetal y realizaron prácticas con material vegetal para identificar los diferentes tipos de reproducción. Además, observaron muestras a través del microscopio. Esta actividad formó parte del Programa Nacional Semilleros Científicos impulsado por el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), para despertar el interés de niños, niñas y jóvenes en las ciencias. En Venezuela, el Gobierno Bolivariano estimula las vocaciones científicas desde edades tempranas con el objetivo de garantizar la generación de relevo de la Patria. Con información de Fundacite Portuguesa.

La Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) en el estado Aragua realizó una jornada de intercambio de experiencias, destinada a visibilizar y concientizar sobre temas cruciales como el duelo perinatal, el duelo neonatal y la mortalidad materna. Este evento reunió a profesionales de la salud, promotoras del Plan Nacional Parto Humanizado del estado Aragua; equipo de salud de la Maternidad Integral de Aragua y de la Asociación Científica de Enfermeras en Salud Mental y Psiquiatría; junto a miembros de la comunidad, con el objetivo de transformar la educación hacia un enfoque más humano y con perspectiva de género. Durante la jornada, la MgS. Yannett González presentó el monólogo ‘‘Dios, por qué a mí, la ciencia del acompañamiento’’, una poderosa herramienta para reflexionar sobre las habilidades que se pueden desarrollar mediante la ciencia, enfocándose en el acompañamiento a las madres y familias que enfrentan pérdida perinatal, duelo neonatal y mortalidad materna. En su presentación, se discutieron las etapas del duelo y la importancia de la lactancia materna en momentos tan difíciles. La psicóloga clínica, Migdalia González, por su parte, desarrolló la ponencia ‘‘Duelo perinatal y materno’’, donde explicó detalladamente las etapas del duelo y la relevancia de la lactancia materna en medio de este proceso. Además, enfatizó la importancia de la formación constante y la adquisición de herramientas para la asistencia y acompañamiento a las afectadas. En la actividad, las participantes subrayaron la importancia de estos encuentros para transformar la educación hacia un enfoque más humano y con perspectiva de género, buscando ofrecer mejores herramientas a las familias que atraviesan estas dolorosas experiencias. Con información de Fundacite Aragua.

La Académica de Software Libre de la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) del estado Mérida, inició un taller de formación sobre los usos y aplicaciones de la plataforma Chamilo, dirigido a docentes de la Universidad Bolivariana de Venezuela. Este taller se ejecuta con el objetivo de capacitar a los educadores en las características de funcionamiento del sistema y su aplicación en la creación de aulas virtuales, herramientas que buscan mejorar el proceso de enseñanza en línea. La formación, con formato semi-presencial, tendrá una duración de seis semanas, permitiendo a los docentes adquirir habilidades prácticas y teóricas que les facilitarán el uso efectivo de Chamilo en sus clases. Esta iniciativa es parte del compromiso por parte del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt) para fomentar el uso de tecnologías educativas que optimicen la enseñanza y el aprendizaje en el contexto actual. Se espera que al finalizar el taller, los participantes estén equipados con las competencias necesarias para implementar aulas virtuales que beneficien tanto a ellos como a sus estudiantes, promoviendo un ambiente educativo más dinámico e interactivo. Oficina de Gestión Comunicacional del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología / Periodista: Eliana Muñoz, con información de Fundacite Mérida

La Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) del estado Aragua, llevó a cabo una exitosa actividad titulada «El Maravilloso Mundo de la Química» en la Unidad Educativa Privada Tricentenaria, ubicada en el municipio Girardot. Esta iniciativa se enmarca dentro del Programa Nacional Semilleros Científicos y el primer vértice de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación «Dr. Humberto Fernández Morán». La formación fue dirigida por la profesora de Biología, Génesis Pimentel, quien impartió conocimientos a los estudiantes de 5to y 6to grado sobre conceptos fundamentales de la química, tales como gravedad, densidad del agua, y las diferencias entre mezclas homogéneas y heterogéneas. Para hacer la experiencia más interactiva y atractiva, Pimentel realizó una serie de experimentos prácticos que incluyeron: erupción volcánica, el globo que no explota, haz tu propio planeta, diferencias en la densidad del agua, presión atmosférica, reacción endotérmica. Estos experimentos se llevaron a cabo utilizando ingredientes comunes y el kit de la Caravana de la Química, diseñado para fomentar el aprendizaje práctico. Al finalizar la actividad, los jóvenes semilleros tuvieron la oportunidad de observar células vegetales a través de un microscopio electrónico, lo que despertó un gran interés y participación activa durante toda la experiencia. Esta interacción les permitió desarrollar habilidades esenciales como la observación, razonamiento y la capacidad investigativa. De esta manera, el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), reafirma su compromiso con la formación científica de las nuevas generaciones, promoviendo un acercamiento lúdico y educativo a las ciencias, con el objetivo de cultivar futuros científicos e innovadores en el país. Oficina de Gestión Comunicacional del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología / Periodista: Eliana Muñoz, con información de Fundacite Aragua.

En la parroquia El Paraíso de Caracas, la Unidad Educativa Distrital Consuelo Navas Tovar se ha consolidado como un referente de innovación educativa, impulsada por el talento de sus estudiantes. Jorgelis Romero, con apenas 15 años, lidera el área de Ciencia y Tecnología de la institución y ha estado inmersa en el mundo de la robótica durante seis años. Su participación en la Feria Estadal de Innovación del Semillero Científico le permitió presentar proyectos destacados como TecnoVida, además de un sistema de refrigeración y riego para plantas, logrando el tercer lugar en las Olimpiadas Regionales de Robótica. Además de competir, Jorgelis enseña robótica a 56 niños de su escuela. Durante las clases, aborda conceptos fundamentales sobre robots y sus diferentes tipos, utilizando ejemplos cotidianos como teléfonos móviles, aires acondicionados y lavadoras. También imparte conocimientos sobre hardware y software, presentando herramientas como placas de programación, multímetros y sensores. «El objetivo de este curso es que, cuando se acerquen las competencias de robótica, los niños estén preparados para presentar prototipos de proyectos», afirma Jorgelis. Pasión por la Ciencia y la Tecnología Milagros Pérez, también es una alumna destacada. Con solo 11 años ha colaborado en varios proyectos y competencias, demostrando su entusiasmo por la programación y el electromagnetismo. «Hasta ahora (las competencias) han sido mis desafíos más grandes, pero la experiencia fue maravillosa. Sentí mucha emoción al presentar nuestro proyecto y representar a mi colegio», expresó con emoción Milagros. Actualmente, Jorgelis y Milagros están involucradas en un proyecto escolar innovador que busca diseñar prótesis robóticas. Este esfuerzo tiene como objetivo crear soluciones accesibles, con materiales reciclados, para personas que necesiten estos dispositivos. Programa Nacional Semilleros Científicos Ambas jóvenes forman parte del Programa Nacional Semilleros Científicos, una iniciativa del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt) que promueve el interés por la ciencia entre los jóvenes. Desde su creación en 2019, este programa ha capacitado a más de 213.887 niños, niñas y jóvenes, proporcionándoles recursos y oportunidades para desarrollar sus habilidades en diversas áreas científicas y tecnológicas. Oficina de Gestión Comunicacional del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología / Periodista: Eliana Muñoz, con información de Fundacite Caracas.

La Fundación Centro Nacional de Investigación y Certificación en Vivienda, Hábitat y Desarrollo Urbano (Cenvih) desarrolló una serie de actividades educativas en la Unidad Educativa Estadal Nelson Mandela, ubicada en Jardín de Betania, vía carretera Charallave – Ocumare. Estas actividades buscan despertar y mantener un interés auténtico y sostenible en niños, niñas y jóvenes hacia las áreas de ingeniería, urbanismo y arquitectura. Luis Pérez y Ronald Cortina, miembros del equipo de la Fundación Cenvih, impartieron charlas y talleres prácticos que permitieron a los estudiantes experimentar la emoción de resolver problemas reales en entornos relacionados con la construcción y el diseño. Las actividades, utilizando estrategias lúdicas y recursos dinámicos en grupo, consiguieron atraer la atención y el interés de los estudiantes, fortaleciendo el aprendizaje en varias áreas tecnológicas y científicas. El material compartido por la Fundación Cenvih además de incentivar a los estudiantes a pensar en carreras en ingeniería, arquitectura y urbanismo, también involucró a toda la comunidad escolar en un desarrollo pedagógico integral. La actividad forma parte del Programa Nacional Semilleros Científicos es una iniciativa del Gobierno Bolivariano, ejecutada por el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), para cultivar el futuro de la ciencia y la tecnología en Venezuela, formando una nueva generación de científicos, ingenieros y tecnólogos que contribuirán al progreso y la innovación del país. Con información de Prensa Fundación Cenvih.