La República Bolivariana de Venezuela y la República de la India suscribieron este miércoles un acuerdo de cooperación digital para el desarrollo de software libre y aplicaciones tecnológicas, a través del uso de la Inteligencia Artificial (IA). En su canal de Telegram, la vicepresidenta Ejecutiva de la República, Delcy Rodríguez, detalló que este acuerdo de cooperación, suscrito entre el Ministerio para Ciencia y Tecnología y el Ministerio de Electrónica y Tecnologías de Información de la India, impulsará “el intercambio en sectores clave como la salud, la educación y la gestión de Gobierno”. La vicepresidenta Rodríguez recalcó que el acuerdo incluye, además, el intercambio de profesionales y expertos, así como la capacitación en tecnología, lo que contribuirá a fortalecer las capacidades locales y a crear un entorno más propicio para el crecimiento tecnológico en el país. Venezuela e India establecieron relaciones diplomáticas en 1959 y han mantenido lazos de amistad y cooperación en áreas como farmacia y energía, entre otros. India pertenece a los BRICS (foro político y económico conformado por Brasil, Rusia, India, China y Sudáfrica), siendo una de las naciones del bloque internacional de mucha importancia para Venezuela. Oficina de Gestión Comunicacional del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología / Periodista: Ariadna Eljuri

Con el objetivo de continuar fortaleciendo el Programa Nacional Semilleros Científicos, la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) del estado Carabobo participó en el proyecto de aula «La belleza y el misterio de las Auroras Boreales», en el Complejo Educativo Anexo Crispín Pérez de Tocuyito. En esta jornada, 20 estudiantes de primer y cuarto año de educación media, participaron en el programa de Astronomía y Aeronáutica, convirtiéndose en protagonistas de su propia aventura cósmica y demostrando un aprendizaje significativo sobre este fenómeno natural. Las auroras boreales se producen cuando partículas cargadas del sol chocan con la atmósfera terrestre, creando un espectáculo luminoso que cambia constantemente. Durante la actividad, se abordaron qué elementos químicos presentes en la tabla periódica emiten luz y generan los colores característicos de las auroras boreales, cuáles son los lugares donde pueden observarse estas manifestaciones naturales, su importancia científica y significado cultural. Para reforzar estos conocimientos, los participantes emplearon un juego educativo interactivo diseñado para dos jugadores con ocho preguntas que desentrañaban misterios relacionados con las auroras. A través de esta iniciativa, el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), reafirma su compromiso con la educación científica integral. Oficina de Gestión Comunicacional del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología / Periodista: Eliana Muñoz, con información de Fundacite Carabobo.

Mi historia con la ciencia comenzó desde muy niña, observando la naturaleza, sus formas, junto a mi padre Rafael. Considero que no existe una maestra tan pedagógica como la naturaleza. En los verdes y los azules del mar me topé con tantas preguntas, una diversidad que estimulaba mi curiosidad de una forma muy divertida, encontré la alegría en las formas y expresiones geométricas del entorno. Las plantas pueden generar formas geométricas sorprendentemente regulares, en la mata de uva de playa (Coccoloba uvifera), de hojas casi circulares, originaria de las costas del Caribe y América tropical, hacía con mis padres cucuruchos, estructuras cónicas, donde resguardaba las frutas para llevar a casa y compartir en familia. Encontré las Hormigas León entre el monte y la tierra, comencé con la lupa de mi abuelo a observar y aprender; observar es más importante que sólo ver. En la Universidad conocí que aquello que llamaba mi atención desde niña al observar las plantas, guardan relación con la sucesión de Fibonacci y con el número áureo. Que grata sorpresa las matemáticas en mi vida. Aprendí que las plantas desarrollan sus ramas y hojas siguiendo la secuencia de Fibonacci. Las flores también presentan sus pétalos bajo el mismo patrón: Los primeros números de la secuencia son 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144, etc. Llegó la Era de la Biología Celular y en la Universidad la asumí como especialidad, más interesada en la ultraestructura de la vida, la célula,  y los procesos moleculares, la microscopía para observar nuevamente, quería mirar más y más. Han pasado los años y tuve la fortuna de estar cerca de tantas mujeres científicas, investigadoras, innovadoras, curiosas también, a todas las recuerdo con especial regocijo y orgullo. De tantas vivencias en la Ciencia, puedo expresar que una carrera científica no es una línea recta, por el contrario, tiene tantas curvas y pendientes, que solo la sorpresa ante el hallazgo y la compresión de un fenómeno tiene el poder de robar el habla y hasta la respiración, ¿cómo explicaría la termodinámica esto?. No fue una línea recta, han sido múltiples puntos en el camino, con encuentros, enseñanzas y aprendizajes, cada día el proyecto ha sido el mismo, el nuestro, venezolano totalmente, creativo y riguroso a la vez, en la dinámica de buscar y encontrar más respuestas para todos. Con nuestra estética y ética, con el gusto especial en el diálogo de los Saberes, del Saber con ciencia, del sueño viviente de ser militante la Alianza Científico-Campesina; una expresión y práctica de la Revolución Bolivariana donde la Ciencia es de tod@s. PD: Las Hormigas León son insectos pertenecientes al orden de los Neurópteros. No se trata de verdaderas hormigas, aunque sus pequeñas larvas que pueden alcanzar 1 cm de longitud pueden recordarnos a ellas. Son fieros depredadores de estas, y de otros pequeños insectos  que comparten con ellas los suelos arenosos normalmente de ambientes calientes. Ministra del Poder Popular para la Ciencia y la Tecnología, Gabriela Jiménez Ramírez Redes Sociales

En una emocionante jornada educativa, estudiantes de la Escuela Básica Naiguatá realizaron una visita al Centro Didáctico para la Enseñanza de las Ciencias en La Guaira donde exploraron diversas áreas del conocimiento científico y tecnológico. Durante el recorrido guiado, los alumnos disfrutaron de diversas estaciones temáticas relacionadas con la biodiversidad, donde aprendieron sobre flora y fauna local; y acerca del fascinante mundo de satélites y cable submarino, comprendiendo cómo estas tecnologías facilitan la comunicación global. La visita también incluyó un área de inteligencia artificial, donde los jóvenes conocieron los principios básicos y la aplicación de esta tecnología en la vida cotidiana, y una parada en los laboratorios de biología y física, para realizar observaciones microscópicas y experimentos sencillos, así como interactuar con principios fundamentales como la energía y el movimiento, respectivamente. Finalmente, en el área de robótica, los alumnos se acercaron al diseño y programación de robots, despertando un notable interés por la ingeniería y la tecnología. Estas actividades forman parte de las iniciativas educativas que buscan acercar a los estudiantes a la ciencia y la tecnología de manera práctica y divertida, contribuyendo al desarrollo de futuros profesionales en estas áreas clave para el desarrollo del país. Oficina de Gestión Comunicacional del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología / Periodista: Eliana Muñoz, con información de Fundacite La Guaira.

La Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite Aragua), en articulación con la autoridad de la UENB “Sorocaima”, organizó actividades relacionadas con el Día Internacional de la Mujer y la Niña en las Ciencias que se celebra cada 11 de febrero, una fecha establecida por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) con el propósito de promover la igualdad de género en diversas disciplinas científicas y tecnológicas. El objetivo de estas actividades es evidenciar la participación de las mujeres en el ámbito científico y tecnológico en la región y, a su vez, inspirar a las pequeñas con el propósito de cerrar la brecha de género y garantizar un acceso igualitario. La programación incluyó actividades culturales y en las ciencias; las participantes se relacionaron con la astronomía, prácticas como «hielo instantáneo», «el agua que camina», maíces saltadores, elaboración de jabones y un microscopio de agua, entre otros. Estos experimentos permitieron a los asistentes conocer diferentes procesos científicos de una manera interactiva. En el encuentro participaron docentes, representantes del consejo comunal, así como miembros activos del poder popular y parte del equipo de la Fundacite. Todos ellos acompañaron a las niñas y mujeres que están contribuyendo activamente a la construcción del futuro desde la ciencia. El Gobierno Bolivariano promueve políticas y medidas que fomentan la inclusión, la diversidad y la equidad que se ven potenciadas a través de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación “Dr. Humberto Fernández-Morán”, el Programa Nacional Semilleros Científicos desde una perspectiva de ciencia abierta. Oficina de Gestión Comunicacional del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología / Periodista: Erika Moyano, con información de Fundacite Aragua

Científicas de la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) del estado Anzoátegui junto a líderes del Programa Nacional Semilleros Científicos y representantes del Ministerio del Poder Popular para la Mujer y la Igualdad de Género ofrecieron una enriquecedora formación a jóvenes estudiantes. El evento, que se desarrolló en conmemoración del Día Internacional de la Niña y la Mujer en la Ciencia, tuvo lugar en el Liceo Nacional Luisa Cáceres de Arismendi, ubicado en el sector Las Casitas de Barcelona y se centró en una completa introducción al mundo de la ciencia, resaltando sus elementos básicos. Los participantes exploraron temas fundamentales para comprender el mundo que les rodea, como el funcionamiento del microscopio, el fenómeno de la refracción de la luz, el uso del telescopio y los principios de la electricidad. Además, las científicas de Fundacite se unieron a un congresillo con médicos, estudiantes de medicina y enfermería, invitándolos a inscribirse en el Registro Venezolano de Ciencia, Tecnología e Innovación (Recitven). Esta plataforma tiene como objetivo impulsar las investigaciones en el área de salud, proporcionando un espacio para que los profesionales compartan sus innovaciones y contribuyan al avance de la ciencia en el país. Esta iniciativa, impulsada por el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), busca inspirar a las jóvenes a seguir carreras en ciencias, ingenierías y tecnologías, así como promover una mayor participación de las mujeres en estos campos. Oficina de Gestión Comunicacional del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología / Periodista: Eliana Muñoz, con información de Fundacite Anzoátegui.

En un acto especial con motivo del lanzamiento del libro “Mujeres de la Ciencia en Venezuela”, las niñas y jóvenes pertenecientes al Programa Nacional Semilleros Científicos celebraron a las pioneras que se han dedicado a hacer la ciencia en Venezuela y a brindar atención al pueblo. Valeria Rodríguez, una de las participantes, destacó la importancia de la actividad y lo considera una experiencia increíble que puede motivar a las personas a explorar carreras científicas. “Hoy se tomó la importancia de lo que es la mujer en el ámbito de la ciencia, donde se representa la importancia de la mujer y lo fundamental que es formar parte de las diferentes carreras científicas y cómo ayuda a progresar al país”, señaló Rodríguez durante el acto celebrado en el Círculo Militar, en Caracas. Manifestó que este tipo de eventos la inspira “al saber que la mujer tiene un rol tan importante en las carreras científicas”. Por su parte, Valeria Moretti, quien tuvo el honor de representar a Venezuela en la Olimpiada Mundial de Robótica en Türkiye, expresó su satisfacción por la experiencia. Valoró el trabajo de las mujeres científicas y la motivación para seguir sus pasos en el ámbito científico. Enfatizó la conexión y el aprendizaje que se generaron en este espacio, lo que refuerza la importancia de crear redes de apoyo entre mujeres en la ciencia. Pabellón infantil En la jornada, se contó con un pabellón infantil donde las niñas y jóvenes que forman parte del Programa Nacional Semilleros Científicos pudieron acercarse con el arte y la ciencia, a través de los proyectos desarrollados por los entes adscritos al Ministerio para Ciencia y Tecnología. La Compañía Anónima Nacional Teléfonos de Venezuela (Cantv) se hizo presente para dar a conocer a los participantes el proceso de modernización que se desarrolla desde la empresa, con el ABA Ultra, el streaming y los servicios que ofrece para atender a los habitantes. La Fundación Instituto de Estudios Avanzados (IDEA) presentó los proyectos que se realizan en el área de microscopía. Esto, para motivar a los participantes a estudiar las carreras científicas. “En el stand se trajeron diversos materiales para que fueran observados por el microscopio y lupas y las niñas pudieran ver las diferencias”, explicó Afrodita García, investigadora del IDEA. Por su parte, en el Centro Nacional de Tecnología Química (CNTQ) dijo presente con los kits de la Caravana de la Química, que se encuentran en las escuelas y laboratorios de ciencia para reforzar el aprendizaje. Oficina de Gestión Comunicacional del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología / Periodista: Ariadna Eljuri / Fotos: Astrid Aguilar

En su misión de promover la pasión por la ciencia en las jóvenes generaciones y enmarcada en el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, la Sala de Ciencias Dra. Anamaría Font, llevó a cabo una enriquecedora jornada de manera itinerante en la Unidad Educativa Domingo Hurtado, ubicada en la Comuna Vencedores de Carorita estado Lara. La actividad contó con la participación de 36 niñas provenientes de diversas instituciones de la comuna, quienes tuvieron la oportunidad de explorar el fascinante mundo de la ciencia a través de una exhibición interactiva y dinámica. Las jóvenes exploradoras realizaron un recorrido por múltiples estaciones temáticas que abarcaron diversas disciplinas científicas, desde la biotecnología y la robótica, hasta la agroalimentación, las ciencias de la Tierra, la física, la química y la astronomía. Cada estación ofrecía experiencias prácticas y experimentos interactivos que permitieron a las niñas descubrir de primera mano los principios científicos que rigen nuestro mundo. Además de la exhibición interactiva, se realizaron charlas inspiradoras sobre la trayectoria de mujeres venezolanas destacadas en el campo de la ciencia. Los conversatorios estuvieron a cargo de científicas y educadoras, quienes resaltaron las valiosas contribuciones y logros de las mujeres en la ciencia, sirviendo de ejemplo y motivación para las jóvenes participantes. La jornada en la Unidad Educativa Domingo Hurtado además de celebrar el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, reafirmó el compromiso del Gobierno Bolivariano de fomentar la educación científica y la inclusión de mujeres y niñas en este campo para la construcción de una sociedad más equitativa y con igualdad de oportunidades para todas las personas. Oficina de Gestión Comunicacional del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología / Periodista: Ericka Morian 

El Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología fortalece su compromiso con la inclusión digital en Venezuela, a través de una alianza estratégica con el gobierno local para activar plenamente el Infocentro San Félix, en el municipio Cedeño, estado Monagas. Este esfuerzo busca proporcionar servicios de internet de calidad y promover el empoderamiento digital entre las comunidades cercanas. La colaboración refleja el trabajo coordinado del Gobierno Bolivariano, que ha sido fundamental en la democratización del conocimiento y la tecnología a nivel nacional. Los Infocentros han demostrado ser pilares clave en este proceso, al ofrecer acceso gratuito a las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) desde su creación hace más de dos décadas. Actualmente, más de 700 espacios Infocentro están disponibles en todo el país y forman parte integral del Programa Nacional Semilleros Científicos, impulsando áreas como programación y electrónica mediante los Núcleos de Robótica Educativa. Con esta iniciativa conjunta se busca cerrar brechas digitales e impulsar un desarrollo social equitativo. El Ministerio reafirma su compromiso con construir un futuro donde todos tengan acceso igualitario a los recursos tecnológicos necesarios para prosperar. Oficina de Gestión Comunicacional del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología / Periodista: Ericka Morian 

En el municipio Rómulo Gallegos de Cojedes, un grupo de niños y niñas provenientes del Complejo Educativo Ernesto Figueroa, la Escuela Primaria Bolivariana Juan Ángel Bravo y Escuela Primaria Bolivariana Estéfana González, participaron en un ciclo formativo que combinó química divertida, ambiente, robótica, física y entomología. Esta iniciativa fue organizada por el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología a través de la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología en esa región. Durante las actividades, que se realizaron con el apoyo del profesor Miguel Ángel Chinchilla de la Estación de Investigación Agro (Ediagro), Fundación La Salle y el Ministerio de Ecosocialismo; se utilizaron estrategias lúdicas basadas en neurociencias para hacer que los conceptos científicos fueran accesibles e interesantes. Los jóvenes exploraron experimentos prácticos como la erupción simulada de un volcán utilizando bicarbonato de sodio y vinagre. Además, aprendieron sobre el ciclo vital completo de las mariposas desde su etapa larval hasta adulta. La actividad profundizó la comprensión biológica y destacó la importancia que tienen los ecosistemas para mantener equilibrados nuestros entornos naturales. En cuanto a robótica, los participantes recibieron una formación dinámica donde pudieron aprender sobre componentes electrónicos básicos como actuadores mecánicos así como introducirse a principios fundamentales en programación. Estas acciones están alineadas con las políticas innovadoras impulsadas por el Mincyt, cuyo objetivo es implementar métodos didácticos creativos dentro del sistema educativo venezolano, y a través de estas iniciativas, fomentar conocimientos técnicos y valores éticos relacionados con el cuidado ambiental. Oficina de Gestión Comunicacional del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología / Periodista: Ericka Morian