El Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC), a través de su Centro de Microbiología y Biología Celular ofrecerá el seminario titulado “Rompiendo Cadenas: ¿es útil la epidemiología molecular para reducir la transmisión de tuberculosis?”, el próximo 12 de noviembre. El evento será liderado por el Dr. Howard Takiff, investigador titular emérito del Laboratorio de Genética Molecular, quien compartirá sus conocimientos y experiencias en el campo. La actividad se llevará a cabo en Auditorio Luis Manuel Carbonell, ubicado en el centro de investigación a las 11:00 am. Además, se ofrecerá una transmisión en vivo a través del siguiente enlace: https://meet.jit.si/CicloSeminariosCMBC. La formación especializada que se brinda en estos eventos busca proporcionar soluciones tempranas y efectivas al pueblo venezolano, en línea con las directrices del Gobierno Nacional. Con esta iniciativa, el IVIC reafirma su compromiso con la construcción de una Venezuela líder en ciencia, tecnología e innovación. Con información del IVIC.

Este miércoles, autoridades del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), y del Tribunal Supremo de Justicia (TSJ) firmaron un convenio marco institucional para la transformación digital del Poder Judicial venezolano. El convenio tiene el objetivo de impulsar la automatización de procesos del Poder Judicial, sistematizando de forma estructurada y planificada las acciones que competen a las diferentes instituciones que lo conforman, tales como: Tribunal Supremo de Justicia; Inspectoría General de Tribunales; Dirección Ejecutiva de la Magistratura y de la Escuela Nacional de la Magistratura, así como la transferencia de tecnologías y el fortalecimiento del talento humano en el área tecnológica. El documento fue suscrito por la magistrada y presidenta del TSJ, Dra. Caryslia Beatriz Rodríguez y la ministra del Poder Popular para Ciencia y Tecnología, Gabriela Jiménez Ramírez. Durante el encuentro, la presidenta del TSJ, señaló que las herramientas digitales “son fundamentales para seguir avanzando en uno de los grandes desafíos que el Tribunal Supremo de Justicia y el Poder Judicial han tenido que es acercar la justicia al pueblo”. Asimismo, agradeció a la vicepresidenta sectorial Gabriela Jiménez Ramírez y al viceministro para el Desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación del Mincyt, Raúl Hernández, por la presencia en tan importante acto. “Quiero agradecer porque lo que se ha estado direccionando hacia el Poder Judicial ha sido de mucha contribución; estamos dando un gran paso y estoy segura que vamos a seguir juntos profundizando en estos apoyos”. Por su parte, la ministra Gabriela Jiménez Ramírez, destacó que la reunión también fue propicia “para celebrar el ejercicio soberano de la ciencia y la tecnología para fortalecer el Sistema Nacional de Justicia (…) para apropiarnos socialmente de las herramientas, las Tecnologías de Información y la Comunicación para la inclusión, porque, hacer justicia también es atender la inclusión social, premiar las virtudes del pueblo y los valores de las madres, de los padres, de los hijos, de los ciudadanos, de los patriotas”. Asimismo, dijo que el “presidente Hugo Chávez estableció la ciencia como un proceso fundamental para el desarrollo y estamos en esta tarea. Tenemos que discutir los derechos digitales en una era digital, el derecho a la privacidad, a la confidencialidad, a la transparencia de los procesos”. Resaltó la importancia de “empoderar a nuestro pueblo con la Ley de Ética e Inteligencia Artificial porque es una tecnología que no reconoce fronteras, no reconoce soberanía, no reconoce la cosmovisión de los pueblos y, es entonces un ejercicio de soberanía de bienestar y de justicia”. El encuentro responde al cuarto vértice de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación, Dr. Humberto Fernández-Morán impulsada por el presidente de la República, Nicolás Maduro y que establece la creación de tecnologías y la promoción de la innovación para avanzar hacia la transformación digital de Venezuela. Oficina de Gestión Comunicacional del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología / Periodista: Amarilis Palacios/ Fotografías: Carla Rodríguez. 

Un grupo de 33 estudiantes de las escuelas Monseñor José León Rojas Chaparro, María Edén González, Enrique Flores y Guzmán Blanco del municipio Miranda, en Trujillo, experimentaron la emoción de la ciencia de una manera única. Durante la Ruta Científica «Exploro, aprendo y me divierto con las telecomunicaciones», los jóvenes aprendieron sobre fenómenos físicos como la gravedad, el equilibrio, la fuerza magnética y la tercera Ley de Newton, todo ello mientras construían y lanzaban cohetes propulsados por agua. La actividad, realizada en el Liceo Fulgencia Jiménez de Olmos, forma parte del primer vértice de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández Morán, una iniciativa que busca despertar la curiosidad científica en los más jóvenes. A través de experimentos prácticos y divertidos, los estudiantes pudieron comprender conceptos fundamentales de la física y la ingeniería. El Ministerio del Poder Popular para la Ciencia y la Tecnología (Mincyt) continúa trabajando para impulsar la educación científica en Venezuela, brindando a los niños y jóvenes las herramientas necesarias para convertirse en los científicos e innovadores del futuro. Con información de Fundacite Trujillo

El Ministerio para Ciencia y Tecnología (Mincyt), a través del Centro Nacional de Tecnología Química (CNTQ), realiza una jornada de capacitación a docentes del estado Anzoátegui, como parte de la Caravana de la Química. En la jornada, que se realizará hasta este jueves, 50 docentes de diferentes instituciones educativas del estado Anzoátegui, reciben formación especializada que les servirá para implementar estrategias didácticas innovadoras en sus aulas de la clase. En estas actividades se emplea un cuadernillo “Juguemos Haciendo Ciencia”, que sistematiza cada una de las experiencias de enseñanza, teniendo como pilares la neurociencia y la ciencia de lo cotidiano. Estas acciones se enmarcan en el primer vértice de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación Dr. Humberto Fernández-Morán, impulsada por el presidente de la República, Nicolás Maduro, para potenciar una nueva generación de científicos y científicas para el futuro de la patria. Con información de Fundacite Anzoátegui

El Gobierno Bolivariano, a través del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), sigue fortaleciendo la formación en robótica educativa en el estado Barinas. En una reciente jornada organizada por la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) en la región, 57 niños y niñas de segundo grado de la Unidad Educativa Nacional “Herminio León Colmenárez” participaron en una actividad formativa sobre esta disciplina tecnológica. Durante el evento, los estudiantes aprendieron conceptos básicos sobre la robótica, su estructura y funcionamiento, y tuvieron la oportunidad de manipular robots. En otra jornada realizada en la Escuela Básica “Rafael Ignacio Mendoza Rubio”, 28 estudiantes de 4to, 5to y 6to grado recibieron una introducción a la electrónica básica. Aprendieron conceptos esenciales como electrones, átomos, circuitos y el encendido de LEDs. Además, simularon circuitos con Tinkercad y aprendieron sobre sensores, actuadores y controladores. Esta iniciativa despierta la curiosidad científica de los niños y niñas y fomenta el desarrollo de habilidades como la creatividad, el pensamiento crítico y la resolución de problemas. La actividad forma parte de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación “Dr. Humberto Fernández Morán”, una política impulsada por el presidente Nicolás Maduro, que busca despertar el amor por el estudio de la ciencia y la tecnología desde edades tempranas. Con información de Fundacite Barinas.

El Complejo Educativo “Simón Bolívar”, ubicado en el municipio Atures, estado Amazonas, cuenta con un nuevo Laboratorio de Ciencias inaugurado recientemente por el Gobierno Bolivariano a través del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt). Este espacio está diseñado para que niños, niñas y jóvenes amplíen sus conocimientos científicos de manera lúdica y dinámica, fomentando el interés por la ciencia desde temprana edad. El laboratorio está equipado con herramientas didácticas de última generación, permitiendo a los estudiantes realizar prácticas experimentales bajo la guía de profesores capacitados. Cuenta con  kits de laboratorio de la “Caravana de la Química”, que incluyen microscopios, mecheros, tubos de ensayo, balanzas digitales portátiles, reactivos, guías de experimentos, lupas electrónicas, entre otros insumos esenciales. La iniciativa es posible gracias al trabajo realizado por representantes de la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología en la región (Fundacite Amazonas), el Centro Nacional de Tecnologías Química (CNTQ) y el Centro de Desarrollo de Calidad Educativa ( CDCE). Estas acciones responden al primer vértice de la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación “Dr. Humberto Fernández-Morán”, impulsada por el presidente Nicolás Maduro Moros, a fin de garantizar  la incorporación y permanencia de los niños, niñas y jóvenes en la ruta del conocimiento, promoviendo el amor y el interés por la ciencia. Con información de Fundacite Amazonas.

Un grupo de profesionales del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt) en el estado Zulia, formalizaron su inscripción en la Maestría en Gerencia de Innovación y Tecnología, en el marco de un convenio de colaboración entre la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) Zulia y la Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt (UNERMB). Este programa académico que tiene como objetivo desarrollar competencias en la gestión de la innovación y el conocimiento, esencial para el progreso científico y tecnológico del país, se enmarca en la Gran Misión Ciencia, Tecnología e Innovación «Dr. Humberto Fernández Morán». Fundacite Zulia conjuntamente con el Instituto Zuliano de Investigaciones Tecnológicas (INZIT), el Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC) e Infocentro, buscan fortalecer la formación académica de los profesionales venezolanos, contribuyendo así al desarrollo integral del país. La iniciativa es parte de una estrategia amplia para impulsar la educación superior y fomentar la innovación científica como motor de desarrollo en Venezuela. Con información de Fundación INZIT

Un grupo de docentes de diferentes instituciones educativas del estado Zulia participaron en un taller de formación organizado por la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) del estado, donde aprendieron sobre robótica. Durante el taller, los profesionales conocieron los conceptos básicos de electrónica y electricidad, código cID de Arduino, programación código M Black (bloque), construcción en programación de Ultimate 2.0. La Robótica Educativa ofrece a los niños y jóvenes una forma divertida de aprender y experimentar con la tecnología, estimulando su interés en estas áreas para su crecimiento académico y práctico. El Gobierno Bolivariano, a través del Ministerio para Ciencia y Tecnología (Mincyt) y sus entes adscritos, fortalece la educación integral de niños, niñas, jóvenes y adultos con miras a potenciar una Venezuela científica y tecnológica, adaptada a los nuevos retos. Con información de Fundación Inzit

Hacer de la ingeniería una compuerta emergente en función de ganar nuevos espacios creativos para las niñas y adolescentes con la intención de romper los paradigmas patriarcales desde la cosmovisión de la mujer en el área de la ciencia y tecnología mediante la sensibilización y femineidad es una de las apuestas de Rosa Hidalgo desde la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología del Estado Mérida (Fundacite Mérida). Y es que esta merideña de 36 años de edad Ingeniera de sistemas en el área de investigación de operaciones, egresada de la Universidad de Los Andes y quien actualmente funge como analista en la Unidad de Sistemas de la Fundacite Mérida ha visto como su transitar de vida guarda una fuerte relación con la innovación, dada la influencia de su padre, tíos y primos dentro de la Informática. Una ingeniera de sistemas que en sus sueños de niña añoraba ser pediatra, pero que cursando sexto grado tuvo un nuevo despertar vinculado al árbol genealógico de ingenieros que se han ramificado en su familia. Teniendo como perfil la línea de la informática como un camino labrado, gracias a la influencia de su tío, un ingeniero de sistemas de las primeras generaciones de la informática. Pero añadiendo la esencia e impronta de Rosa Hidalgo en un ámbito donde los hombres por autoproclamación del sistema han acaparado los grandes titulares; sin embargo, la niña que cambió las aspiraciones de incursionar en la pediatría, dio un viraje de 180 grados y continuar la estela de irreverencia necesaria que trazó la célebre matemática británica Ada Lovelace, para hacer de la informática un campo prolífico donde la mujer tiene un rol determinante y esencial en la humanidad. Germinar el semillero Alguien que con pasión describe su rol en Fundacite Mérida, donde de forma sorpresiva la presencia de los niños y niñas ha propiciado en Rosa una transformación personal y profesional. Por ende, la socialización del conocimiento desde edades tempranas tomando como punto de referencia la robótica, es uno de los mayores desafíos para Hidalgo y su equipo en Fundacite Mérida, un hecho que les ha llevado a adaptarse a este reto de divulgación y enseñanza cómo se imparte desde el Plan Nacional Semillero Científico. “En este nuevo rol que nos tocó de robótica educativa, pues no ha sido fácil, porque bueno, no estábamos muy preparados para trabajar con niños, y nos ha tocado desde muy pequeñitos. Ahorita estamos recibiendo y dando talleres a niños desde primer grado hasta el último año de bachillerato. Si ha sido difícil porque bueno nos han llegado niños que obviamente ahorita son muy pilas, hay otros que demandan más atención y eso para nosotros ha sido un choque, de repente el no saber cómo atender estas situaciones en un momento dado. Pero ha sido muy gratificante de verdad que nos ha gustado mucho trabajar con los niños, aunque no sea nuestra área directa” confiesa Rosa. Aunque en ocasiones las circunstancias les hayan exigido adoptar didácticas particulares en la caracterización de ese talento emergente indispensable para garantizar la generación de relevo de nuestro semillero científico, Rosa considera acertado este proceso. “Mira, los niños cuando están en contacto con los robots con la computadora, ellos sienten mucha curiosidad; ellos de una vez quieren ver cómo se arman, como se desarman, cómo se programan. Es más, en el último taller nos tocaba apagar las máquinas para que ellos nos escucharán y pusieran atención, porque si no se perdían en esto. Creo que la curiosidad se les despierta a niveles grandísimos” acota. Para Hidalgo, las políticas actuales que implementa el Ministerio del Poder Popular para la Ciencia y Tecnología (Mincyt) en su afán por promover la inclusión y hacer de la educación STEAM, un modelo educativo que integra las disciplinas de ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas en el proceso de enseñanza y aprendizaje, es un acierto ya que apuesta a que las niñas puedan acceder a estas a temprana edad, y así romper con las brechas, allí, se anotan claves importantes donde los liceos técnicos son esenciales . “A mí me parece super importante, porque de repente ahorita están llegando a 5to año, y ¿qué quieres estudiar? No sé, y más en las niñas, osea cómo que no hay una influencia así verdadera en estas carreras de ciencia” expresa. Romper con las brechas De tal manera, que la visualización y participación de las niñas en estudiar carreras de ciencia y tecnología, deben ser consideradas pertinentes en función de ganar terreno, más allá de una percepción de competencia, y con ello romper con las desigualdades y brechas a las que han estado sujetas las mujeres. “Yo invitaría a las niñas a estudiar estas carreras de ciencia de ingeniería, porque, aunque ha cambiado un poco desde hace tiempo, esto de que la ingeniería y la ciencia son de un solo género, el masculino, eso ha cambiado. No es totalmente de las mujeres, pero siempre se necesita esta visión femenina que aporta sensibilidad, que tiene otro tipo de pensamiento, otro tipo de visión, y creo que sí debemos incentivar a las niñas, porque es tema de miedo a las matemáticas, del miedo a la ciencia, que lo tienen todos claro, pero ahorita hay una moda de youtubers, del tiktok. Debemos tomar estos espacios para incentivar estos estudios de ciencia e ingeniería», manifiesta la responsable del núcleo de Robótica de Fundacite Mérida para el Programa Nacional Semillero Científico. Contribución desde la diversidad Otro de los aspectos resaltantes de Hidalgo, tienen que ver con la necesidad de contribuir al desarrollo del país, desde su área de competencia, por tal razón, en su rol como maestrante en Modelos de Simulación en la Facultad de Ingeniería de la ULA, elaboró un proyecto de blockchain con vinculación al sector de la salud. “Mi proyecto de maestría, lo presenté en diciembre de 2023, fue un proyecto sobre Blockchain, pero no hablando de criptomonedas, sino en la parte de subir información a la Blockchain. Hice un programa que permitía guardar datos